增城市荔城鎮第二小學
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增城市荔城鎮第二小學簡介荔城街第二小學,歷史悠久,從1905年創辦開始,已走過了110個春秋。在歷史的積澱中,形成了嚴謹的學風,為社會輸送了大批人才。近年,學校堅持以人的發展為核心,積極創建適合學生髮展的教育環境,走「創建特色,打造品牌」之路,努力使學生獲得主動、全面、和諧的發展。
目錄
辦學理念
近年來,學校確立了「一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切」的辦學理念,以「增強自主意識,提高自主能力,學會自主發展」為培養目標,以質量和效益為生命線,以教育理論與政策為導向,以制度和作風為保障,努力營造優越的育人環境,積極探索教育改革新路子。
1、建立德育育心機制。以愛國主義教育和傳統美德教育為主旋律,建立德育育心機制。重溫百年辦學歷史,凸顯深厚文化底蘊,展現二小人的風采,在繼承中發展,在繼承中創新,讓正氣充滿校園,讓學生逐步形成「三主動」(會做的事情主動做,不太會做的事情主動試着做,不會做的事情主動學着做)的行為習慣。
2、打造特色校園文化,建設文明校園。以「荔」字為主題,構建荔城二小校園文化,分為「憶荔」、「賞荔」、「品荔」、「頌荔」四個模塊,每一個模塊表現不同的內涵和魅力。「憶荔」:迎合百年校慶活動,以壁畫的形式介紹二小百年建校史和辦學特色,展示荔城二小的風采,回憶荔鄉的發展歷程,加強愛家鄉、愛學校的教育,增強學生的歸屬感和榮譽感。「賞荔」:利用學校的花園,種植增城各種荔枝,並給每種荔枝配上扼要的文字介紹,讓學生在同一時間同一地點,欣賞增城荔枝品種及其特點,加深對荔枝文化的了解。在種植荔枝的過程中,掌握荔枝的種植技術,培養勞動生產技能。「品荔」:以荔枝圖案為背景,設計日常行為規範和禮貌用語、名言警句等,品味荔枝藝術的同時,品讀名言佳句,從中受到陶冶。「頌荔」:宣揚荔枝文化,歌頌荔枝品質。懸掛荔枝詩詞歌賦、書畫攝影作品等,營造濃厚的人文文化氛圍,教育學生多讀書,讀好書,提高文學修養和藝術修養。
3、加強學校硬件建設。以信息網絡建設為重點,逐步實施網絡管理,實現協同辦公,提高工作效率。建立學校網站(www.zclc2.com),以此為平台,讓社會了解二小,讓二小走向社會。加強學校基礎設施建設,不斷改善辦學條件。學校現擁有多媒體電教室、電腦室、電子閱覽室、軟件製作室等十四個專用場室,還建有紅領巾電視台,先進的教學設施為實施素質教育[1]提供了重要條件。
師資力量
學校重視教師隊伍建設,通過多種途徑提高教師的師德水平和業務能力。
1、把師德建設放在首位,倡導「學校無小事,事事有教育,教師無小處,處處是楷模」的觀念,要求教師尊重、關愛學生,做學生的朋友。
2、重視業務培訓。提倡終身學習,鼓勵教師提高學歷層次,堅持以校為本的培訓制度,不斷更新教師的業務知識,培養更多學者型教師。
3、實施名師工程。採取扶優補強的策略,選派優秀教師外出學習,使他們儘快成為骨幹教師、學科帶頭人,成為名師。
重視全面發展,培養個性和特長
嚴格執行課程計劃,開齊課程,開足課時。根據學生的興趣需要,學校組建了40多個興趣活動小組,各興趣小組由輔導老師專人負責,有固定的活動場所,有具體的活動時間。讓學生在學好基礎課的同時,向體育、藝術等方面全面發展。2004年6月,我校在增城展覽廳舉辦了「慶六一學生美術作品展」,共展出學生作品五百多幅,受到同行和社會的好評。
另外,我校把開展「無線電」興趣活動作為科技教育特色項目來抓。通過這一活動,激發學習興趣,提高科學素養。通過讓他們自己動手製作各種電子小製作,掌握一些無線電基礎知識,提高動手能力,感受成功的樂趣,樹立學習的信心,促進綜合素質的發展。2004年12月,我校「無線電活動」被評為廣州市中小學校科技教育特色項目。
科研品牌
我校堅持科研興校,重視科研工作,把課題攻關作為教育整體改革的突破口,向教育科研要質量。我校開展研究的課題主要有:廣東省「十五」重點科研課題——《小學「自主化」教育模式的實驗研究》;國家教育教學「十五」規劃教育部重點課題《網絡教學的設計與評價研究》的子課題——《網絡環境下小學語文「動物篇」自主化教學模式研究》;廣東省「十五」科研課題《器樂教學研究》的子課題——《牧童笛的教學》。此外,還承擔了增城市新課程改革的實驗研究項目,並取得了可喜的成績。50多位教師的教育教學論文或教學設計先後在各項評選中獲獎,40篇論文[2]在國家、省、市級教育學術刊物上發表,《小學「自主化」教育模式的實驗研究方案》獲廣東省教育科研評比吳漢良二等獎。《小學語文「可愛的動物」專題學習網站的構建與應用》、《基於網絡環境下小學語文「動物篇」自主化教學模式》、《「可愛的動物」專題網站》分別被評為全國優秀成果一、二、三等獎。
視頻
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參考文獻
- ↑ 慶祝改革開放40周年教育改革紀事·素質教育 探尋素質教育的真諦 ,中華人民共和國教育部,2018-11-21
- ↑ 乾貨!如何打造一篇高被引論文?你get到了嗎?,搜狐,2019-07-22