啟東市濱海實驗學校

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啟東市濱海實驗學校，位於啟東高新技術產業開發區北海路111號，實施小學、初中義務教育，促進基礎教育發展。小學學歷教育初中學歷教育。

目錄

校園諮詢

啟東市濱海實驗學校 借力「雙減」 打開育人之窗

在「雙減」的背景下，啟東市濱海實驗學校以「為了自信、從容、有尊嚴的未來」為辦學宗旨，以「博學慎思，明辨篤行」為校訓，深入貫徹落實「雙減」政策，立足學生的核心素養，着力減輕學生的課業負擔，凝心聚力，打通課堂和課後雙渠道，全面提升育人質量。

教研師訓讓「雙減」有章可循

教師是立教之本，興教之源。教師是學校落實「雙減」的主力軍，提升課堂質量是「雙減」工作永恆的主題。學校高度重視教師隊伍建設，開展多樣化的教研活動，以提升教師的綜合素養和專業素質帶動學校整體教學質量的提升。

為全面貫徹「雙減」精神，積極踐行「啟潤課堂」教學模式，促進青年教師專業成長，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，學校開展「啟潤課堂」青藍工程教研活動。各學科教師代表認真鑽研教材，精心備課，或用巧妙的課堂設計，或用豐富的課堂活動，或用嚴謹的邏輯思維，充分調動學生的學習積極性，讓學生回歸課堂主陣地。

評課環節中，校長充分肯定了教研課的成功之處，並強調了課堂設計的重要性。

教研活動的開展，有利於教師形成互促互進的良好氛圍，有利於學校教學質量的提升。

作業設計讓「雙減」有跡可循

作業是課堂的延伸。減負作業，讓學生書包「輕」起來，才能讓學生真正「樂」起來。

學校加強作業管理，對學生作業的布置作出規劃，嚴格按照規定控制作業總量以及學生寫作業的總時長。在此基礎上，學校教師在作業設計上有新的思考，切實提高作業設計的質量。優化作業設計，追求學生多元發展，讓學生回歸本真的快樂。

為了樹立全新的教學觀、作業觀，培養學生核心素養，發展學生綜合實踐能力，學校教師結合學科特點和學生學情，在個性化作業布置上邁出了探究的步伐。語文教研組通過不斷教研、學習，積極探索設計出豐富多彩的實踐作業活動，把繪畫和課文仿寫聯繫起來，鍛煉學生的想象力。數學教師也別出心裁，設計了「數學漫畫」特色作業。學生用講故事或者問答的方式，把學到的數學小知識用漫畫表示出來，「玩轉」數學。

新穎的作業設計，激發了學生無限的創造力，也讓學校落實「雙減」工作有跡可循。

社團活動讓「雙減」妙筆生花

如何提高課後服務質量？如何更好地落實「雙減」政策？學校給出了最有效的解答。

為了滿足學生多樣化的需求，提升學生的綜合素養，從學生的興趣出發，學校開展了豐富多彩的科普、文體、藝術、閱讀等興趣小組及社團活動，切實減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。學生積極參與各項社團活動，有藝術社團來陶冶情操，有體育社團來強身健體，有科技社團來開闊眼界。在社團的大舞台上，學生各顯其能，大放光彩。多樣化的社團活動，讓學校的課後服務更加完備，也使學校的「雙減」工作錦上添花。

「雙減」正當時，學校在行動。啟東市濱海實驗學校科學統籌課堂質量與課後服務，堅持理論與實踐的統一，以務實的態度、實幹的作風，借力「雙減」，打開了育人之窗，看到了學校教育更廣闊的未來。