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北京市順義區李橋中心小學

來自 網絡 的圖片

北京市順義區李橋中心小學位於北京市順義區馨港莊園38號樓,1932之前,李家橋鎮建有初級小學校,曾用名「第二模範小學」。1932年更名為「李家橋鎮高級小學校」。1933年改名為「順義縣國立第三小學」。1957年7月,成立順義縣第七區李橋中心組,有53個教學班,65名教員,2084名學生。1959年,成立李家橋中心小學,1969年中小解散,公社負責管理各學校的人事、財務、業務工作。1978年,李橋鄉重建李家橋中心小學,2005年11月8日,學校遷入馨港莊園38號樓。

目錄

素質教育

實施素質教育不僅是教育的理想,也是社會的理想,素質教育[1]的不斷深入開展,必定成為促進社會文明發展的動力。素質教育的核心是「一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切」,用科學的發展觀來看,就是為了學生的一生,為了學生的一輩子。素質教育倡導在教育中每個人都得到發展,現不是只注重部份人,更不是只關心極少數人的發展。倡導在教育中每個學生都得到比較充分的全面的發展和富有個性的發展[2]

道德素質

為進一步激發全校師生髮揚光大誠信品德和誠信精神,切實提高全校師生基本道德素養和教師的職業道德素質,學校積極構建以行為規範為表,培養人格為里,實踐活動為經,環境氛圍為緯,立體化自主發展的德育模式。在學科滲透中學校還把電教手段引入到養成教育愛國主義教育和傳統美德教育,寓傳道於授業之中,既活化了德育的內容,又豐富了德育的形式和內涵。

參考文獻

  1. 「素質教育」到底是什麼? ,搜狐,2020-09-30
  2. 學生的個性化教育與培養,行知部落,2021-02-18