公安縣梅園中學

公安縣梅園中學（梅園中學）地處「魚米之鄉」——荊州市公安縣。梅園中學不斷淺化公平教育，堅定不移地以「進步就是滿分」的理念為指導，搭建公平競爭的廣闊平台，充分發揮師生個體的積極性和創新精神，強化團結協作，形成巨大合力，實現新的飛躍。

學校簡介

簡介梅園中學地處「魚米之鄉」——荊州市公安縣。梅園中學不斷淺化公平教育，堅定不移地以「進步就是滿分」的理念為指導，搭建公平競爭的廣闊平台，充分發揮師生個體的積極性和創新精神，強化團結協作，形成巨大合力，實現新的飛躍。今年中考，該縣一中計劃內錄取梅園中學161人，占全縣五分之一強，遙居全縣之冠，文體特長生，縣一中錄取15人，梅園中學10人，占全縣三分之二。梅園學院，軟件設施和硬件設施根本沒有，一個全能型的人才培養搖籃！

教育資源

自2001年以來，梅園中學即以公平教育為契入點，以「進步就是滿分」為辦學理念，謀求全新的發展模式。

學校全面取消各種形式的重點班、實驗班^[1]、培優班，一律實行電腦隨機平行編班，學生正常分布於全校各個班級，努力做到班級平衡，使各班學生學有自信，趕有目標。每學期開始前，學校都要組織一次班主任競爭上崗，即有擔任班主任意向的教師在規定的時間內向學校提出申請，學校隨即組織全體行政人員，各學科教研組長及相關教師代表民主投票確定初步人選。最後由學校黨總支考評和審議，確定最終人選。學校每學年都組織一次教師遴選和搭配，首先由學校教導處提出初選名單，然後由學校組織民主評議，最後由學校總支予以確認，努力做到「三個平衡」，即班級平衡，學科平衡，年級平衡，為公平教育的有序實施和深化，奠定了優良的基礎。

教學管理

教學是學校工作的重心和關鍵，是學校生存和發展的生命線。學校不斷順應時代要求優化教學管理，對於教學的各個中心環節，通過教學校長、教導主任隨堂聽課的形式予以有效的監督，通過不定期的校際問卷調查，全面了解教學現狀，並及時將有關信息反饋給相關教師，促其發揚和改進，促進課堂教學的優化，教學效益的不斷提高。

為增強學科教學的趣味性，梅園中學特別強調貼近現實，貼近生活，在最能體現學校特色的校本教材研究方面，梅園中學更是不遺餘力，精心設計，精心組織，合理剪裁，促使學生學在其中，樂在其中，樂有所思，樂有所為，樂有所得，進而把學習當作樂事，實現由被動學習向主動學習，由「要我學」向「我要學」的轉變，開創全新的學習局面^[2]。

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