保家中學
保家中學位於威寧縣草海鎮,是一所鎮級初級中學,2020年3月開始作為廣州市番禺區組團式幫扶學校,先後接收了番禺區派出的2名校長、8名骨幹教師到校開展組團式幫扶。3年來,番禺區教育幫扶團隊在粵黔協作工作隊畢節工作組威寧小組的緊密配合下,穩紮穩打,實實在在提升了當地的教學質量。在2021年中考取得突破的情況下,保家中學2022年中考更進一步。在做好教育質量提升本業的情況下,幫扶團隊[1]還從硬件建設、交流學習和素質教育提升等方面開展全方位的幫扶,令保家中學的面貌煥然一新。
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聚焦本職工作,提升學校教學質量
「剛到保家中學的時候,我發現部分學生的語文基本功欠賬太多了,甚至有學生連拼音都沒掌握,導致他們在初中階段的學習相當吃力。」保家中學地處威寧縣郊城鄉接合部,生源多來自周邊農村,基礎較差,長期以來學校教學質量難以提高,來自番禺區南村中學的語文老師周丹對此深有感觸,為切實改變現狀,支教老師到崗後,深入課堂,盡心盡力在學校管理、教育教學[2]、學科建設等方面,通過「診斷、研討、實踐、推廣」達到強化落實科組常規教研活動、規範科組建設;強化落實集體備課,示範引領,提高課堂效率;推動各學科組教研活動常態化開展,扭轉了過去教師團隊各自為戰的局面。
幫扶老師周丹課後了解學生們的學習狀況
幫扶團隊以中考為目標導向,強化落實中考備考策略。經常組織開展初三教師教研,研究高效備考策略,加強複習階段的集體備考,做到高效備考。謝毅承老師在組織數學科組教研活動中,做到「四定」(時間、地點、內容、人員),通過同課異構形式,組織教師上研討課、示範課,並開展對應的磨課、評課活動,努力發揮全科組老師的集體智慧,提升中考複習課效能。同時,為改變學校過去簡單的刷題複習模式,幫扶團隊還同步引入番禺區當年最新的中考複習資源,幫助教師們認識到中考系統複習的重要性,指導他們整合教學資源,為中考備考教學減負增效。在中考複習衝刺階段,幫扶團隊堅持不放棄任何一個學生,帶動當地初三級教師們根據學科特點和學情,利用中午自習、下午自習、晚自習三個時段,在學生中分別開展小範圍分層輔導,效果明顯。
對接東部資源,提升學校軟硬件實力
三年來,粵黔協作工作隊畢節工作組威寧小組以及番禺區教育局累計投入財政資金以及社會幫扶資金349.83萬元,支持保家中學的校舍改造以及購買教學設備等。在2021年籌集45.5萬餘用於保家中學教師牆裙瓷磚、圖書館、閱覽室、閱讀亭等建設使校容校貌大為改觀的基礎上,2022年又專項投入15萬元用於保家中學教為課堂上光線太暗苦惱,教學和學習效率得到進一步提室的燈光改造,教育組團式幫扶組長潘文淦利用暑假時間跟進落實、現場監督,使得教室燈光改造工程順利完成,改造後的教室面貌煥然一新,師生們不再升。
在投入硬件建設的同時,幫扶團隊多次邀請來自番禺區的教育團隊到該校開展培訓講座,全力支持保家中學的教師隊伍培養,三年來,共開展線上線下培訓講座18期1266人次。在2021年完成對全校58位教師全員輪流培訓後,今年協調選派了李文香副校長前往番禺區結對學校大石富麗中學跟崗學習3個月。通過學習番禺先進的管理經驗和教育教學理念,使保家中學的老師們快速地成長,老師們的成長助推學校的進一步發展,形成良性的循環促進。
着力素質教育,提升學生綜合能力
「立德樹人是我們教育人的根本任務,作為幫扶教師,不僅是要點亮孩子們課堂里的電燈,更重要的是點亮孩子們心靈的航燈。」教育組團幫扶組長潘文淦2021年4月來到保家中學,掛職副校長,充分發揮他作為思政教師的專長,帶領團隊用思政教育扶正孩子們的人生航向。在原番禺苑讀書亭的硬件基礎上,籌集社會資金升級完善了紅色經典閱讀書目以及黨史學習教育閱讀氛圍的打造,同時開展黨史、國慶手抄報等活動,深化紅色教育。
潘文淦為保家中學老師做德育講座
據了解,日常工作中幫扶團隊引進東部模式,在校內開展形式多樣的社團活動,如周丹老師組織的文學社,李南星老師組織的象棋社等。為緩解初三學生因學習緊張而出現的心理壓力大的問題,幫扶團隊協調學校組織開展春季「畢業杯」籃球賽、中考誓師大會、紀念「五·四」運動暨文藝會演等全校性活動,調整畢業班學子們的身心狀態,激發學生積極向上、備戰中考的熱情。
幫扶團隊和學生們在一起
保家中學靠近威寧國家級自然保護區——草海,教育幫扶團隊利用此優勢,連續兩年邀請由鳥類保護教育活動骨幹教師組成的廣州陽光鳥會赴保家中學開展保護主題教育研討交流和走訪慰問活動。兩地師生一起透過照相機、望遠鏡等觀鳥設備進行野外觀鳥,了解鳥類生存環境、繁殖、生活習性等,同時開展一系列的環保講座、藝術創作、慰問困難學生等活動。經過兩次的交流學習,保家中學已初步形成以觀鳥、攝鳥、畫鳥、塑鳥、寫鳥等系列特色活動為載體的生態教育校本課程。未來在威寧小組的支持下,保家中學準備創建以生物多樣性以及環境保護為主題的社團,為生態文明校園建設逐步走向課程化、體系化、品牌化奠定堅實基礎,同時也讓廣大學生學會更加親近自然、更加愛護自己的家園。
粵黔協作工作隊畢節工作組威寧小組張緯強說,番禺用心用情幫扶,進入新的歷史階段,威寧和番禺的東西部協作交流愈發頻繁緊密。根據中組部印發的《國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才「組團式」幫扶工作方案》,兩地的教育幫扶將邁上新台階。新一批的番禺區教育幫扶團隊將和粵黔協作工作隊畢節工作組威寧小組一道,以更高的使命擔當、更強的幫扶力度、更踏實的工作作風,繼續為包括保家中學在內的威寧教育發展添磚加瓦,貢獻番禺力量。
參考文獻
- ↑ 團隊意識培養的意義 ,行知部落,2020-10-08
- ↑ 環境教育教學內容設計,搜狐,2020-04-06