儀征市金升外國語實驗學校

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儀征市金升外國語實驗學校是儀征市第一所集小學、初中於一體的全封閉民辦學校。學校達到了26個班級、1000名學生的規模。辦學兩年多來，取得了顯著的教學成果，贏得了良好的社會聲譽：2002年、2003年中考均分均高於全市100餘分，位居全市第一。兩年多來參加全市的調研測試，人均總分名列前茅，整體成績全市一流。2003年12月，通過了省示範初中驗收，被揚州大學外國語學院、揚州大學理學院定為教學實驗基地，被市教育局定為素質教育實驗基地。

目錄

轉業辦學

2001年5月初，正當我經營的酒店生意正紅火的時候，市教委、青山鎮政府有意向讓我接手興辦因教育布局調整而撤銷的青山鎮中學，創辦儀征市第一所義務教育階段的民辦學校。說老實話，當時我也猶豫過，因為我知道投資辦學的風險，教育是百年大計，責任重大，不可誤人子弟，同時也要有大量的、長期的投入，如是失敗，不僅第一次創業的辛勤成果和聲譽付之東流，而且必將傾家蕩產、聲敗名裂。但我自1982年於揚大師院畢業後從事教育工作10年，對教育事業已結下了深厚感情的，心中一直有個「教育情結」，再加上我內心也有放手一搏，再創一番更大的事業決心。因此，在創業的衝動和理智的思考驅使下，經過充分的市場調研，我毅然作出辦學的決定，就這樣，在2001年6月6日，我與市教委、青山鎮簽訂了辦學協議，走上了二次創業之路。

衝破束縛

簽訂協議之初，新學校的章程沒有，各項制度沒有，更棘手的是學校還沒有一名應聘教師，金升外國語實驗學校只是籌建在紙上。此時，市委、市政府辦學出台了《關於市內公辦學校教師應聘到民辦學校工作管理的意見》。這個文件的出台充分顯示了政府部門對教育事業的高度重視，對民辦教育的大力支持，對民辦學校的無限關愛。政府政策上的扶持，使我們在招聘教師這一重要環節中爭取了主動，提高了師資配備的質量。從6月初到8月底，整整三個月的緊張籌備，我食不香，寢難安，箇中的滋味不是酸甜苦辣能夠表達的。當學校的宣傳廣告在報紙上刊登的時候，當金升外國語實驗學校的校牌掛上校門的時候，當近400名師生在操場上舉行第一次升國旗儀式的時候，我禁不住熱淚盈眶，儘管淚水和汗水模糊了我的雙眼，但心中卻永遠刻下了那一幕動人的情景和難忘的時刻。

奮勇探索

作為我市第一所民辦學校，這在人們傳統觀念上還是一個比較新生的事物。要想使這一新生事物能迅速被人們普遍接受，並發展壯大，唯有能處處體現出「新」意，才能有競爭力。首先，是創新辦學理念。社會上普遍認為民辦學校以營利為目的，其實不然。我們的收費標準，始終考慮到大多數家庭的承受能力；我們的教育投入始終堅持實用性，儘可能優化教學環境；我們的招生眼光，還放在那些品學兼優而家庭困難的學生上。我們始終遵循德才兼備的原則，不惜多花錢，開齊開足所有課程，配齊所有小學科的專門教師，讓學生德智體諸方面都得到發展；遵循因材施教的原則，重點抓培優輔差工作，使每個學生在各自不同的基礎上都能獲得成功。其次，是創新管理體制。學校正常運轉後，我們迅速組建了董事會，發揮董事會在民主決策、集體領導方面的重要作用。同時，確立了校長負責制，校長執行董事會的決議，負責學校具體管理。這兩項制度的建立，使學校所有權和管理權兩權分離，形成決策與執行互相監督的機制，確保學校的正確辦學方向和良好社會聲譽。第三，是創新用人機制新。我始終堅持聘用好教師，充分發揮每位教師的特長，使他們成為實現學校整體目標的積極力量；關心教師的需要，合理解決教師的困難。我們除在工資待遇、生活待遇上給予優待，還解決了教師的養老保險、醫療保險

其他信息

職稱評定等問題，該校已形成一支相對穩定的教師隊伍；注重教師培訓與提高，支持他們的文化進修、學歷進修，高薪聘請揚州大市內各學科專家、特級教師，組建「名師團」，到該校進行業務指導。又與江蘇省「品牌學校」揚州梅嶺中學結成兄弟學校，提升了辦學層次和學校品牌。