临夏市第五中学

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临夏市第五中学全面落实立德树人根本任务，完善五育并举的课程体系，有效促进了学生德智体美劳全面发展。努力使学生在五中的三年拥有高尚的品德、渊博的知识、文明的言行、儒雅的举止、博爱的胸怀，努力推动“向上·向善”成为师生的共同追求。

目录

学校简介

办学理念

崇德务实

追求卓越

校训

博文约礼

校风

求真、向善、尚美

教风

爱生、乐教、善研

学风

勤学、明礼、笃行

教育架构

坚持全员育人

充分调动班主任、任课教师、家长等育人主体的积极性，创新开展“非常6+1”活动。

坚持环境育人

抓质量、抓管理、抓品牌，全力以赴打造硬件建设一流、管理水平一流、师资队伍一流、教学质量一流的品牌学校。

坚持活动育人

开展“魅力五中”文艺汇演、“活力五中”趣味运动会、“诗韵五中”诗歌朗诵大赛、“尚美五中”个人才艺大赛等活动，通过丰富多彩学校教育活动寓教于乐，让学生在快乐中学习，在活动中陶冶美的情操。

坚持课程育人

把“由兴趣到专业、由社团到课程、由课程到特色、由特色到品牌”作为学校课程建设的总体思路。因材施教、因势利导，着力打造具有五中特色的品牌社团，努力实现“各美其美、美人之美、美美与共”的教育理想。

坚持文化育人

文化是校园的精神旗帜，我校文化设计体现“四大特色”。包括传承地域文化特色、强化管理制度建设、打造凝聚力团队、形成精细化管理模式。

学习氛围

我们始终践行以学生为主体、以教师为主导的新课改理念，致力于打造先学后教、精讲精练、高效生成的课堂，以“早自习站立式疯狂背诵”为抓手，以“思维导图”为提升，帮助学生树立习惯、集中精神、构建知识网络体系，让其从“被动学习”转为“全力以赴”，从“单一课时”转向“单元整合”，形成科学高效的学习模式，提高课堂效率。

经典晨读

明确背什么、怎么背、如何查的晨读要求，采用站立式、激情诵读的形式，确保学生专注而高效地实现博闻强记。

专项训练

配套练习和试卷采取“三段式”专训，第一遍用铅笔做题并标注疑难点，第二遍在老师讲解后用蓝笔补充完善，第三遍在每周末用红笔总结经典题型、整理解题思路的方式，引导学生把配套练习和学科套卷作为经典题集，在不断反思归纳中提升学业水平。

无声自习

教育学生把入室即静、入座即学、入学即专的观念牢记心中，全校各班在下午大自习期间自觉主动地投入到“无声自习”，严格遵守无声自习的要求，形成自主、安静、高效的学习氛围，确保每位学生心无旁骛地潜心钻研，深入研究各学科知识。

教师团队

我们坚持把打造一流教师队伍作为创建品牌学校的基础，提出了“三年打基础、五年成骨干、八年为名师”的教师培养计划，优化成长环境，搭建发展平台，促进教师专业发展。

菁英荟萃、厚积薄发

我们遵循人才强校的理念，认真落实州、市人才引进的好政策，以人才引进夯实师资基础，以师资培养驱动学校内涵发展，先后引进全日制硕士毕业生47名，公费师范生1名，为学校高品质发展奠定了人才基础。

搭建平台、磨砺教艺

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，学校制定青年教师培养计划，搭建教师个性发展平台。通过新老教师的结对帮扶，老教师示范课，积极发挥骨干教师的引领、表率、示范作用，促进了青年教师的快速成长。通过教师汇报课、公开课、同课异构课、全校优质课竞赛等平台让新教师不断得到锻炼。

精准教研、专业成长

在教研室的组织下，教研工作呈组织化、常态化发展，教研之风浓厚，逐渐形成“教中学、学中思、思中悟、悟中行、行中研”的教研工作思路，积极建立有效的校本教研，开展系列微课题及校本研修，加强“以赛促教、以教促学”的评比活动，潜心建立学科资料库，创建有五中特色的教研工作。

聚焦课堂、启智润德

质量是教学的生命线，课堂是教学的主阵地。我校始终把提高教育教学质量作为学校发展的主题，大力推进教学改革，创新教学模式，调动学生积极性，打造高效课堂，强调先学后教、精讲互动、愉悦共享、高效生成。

学高为师、身正为范

“吐辞为经，举足为法”，我校始终把师德师风作为教师队伍成长的灵魂长抓不懈，号召教师摒弃功利短见，树立远大理想，不断攀登教育高峰，开创教育新境。

学校规划

精于品质，长于创新，我校自创办以来积极探索，大胆创新，建立健全管理机制，突出学校特色，以多元化、个性化的服务凝聚人心，带领师生可持续发展。未来，我们将发扬百年老校的优良传统，树立临夏市第五中学的崭新形象，力争把我校办成一所管理水平一流、师资队伍一流、办学条件一流、教学质量一流的品牌学校。

学校规划

引进优质人才，优化师资结构

完善基础设施，创建智慧校园

加强教师培训，提升教学质量

创办九年一贯，建设美丽校园

名校引领示范，加快基地建设。