中国校车
《中国校车》,罗永昌 著,出版社: 浙江大学出版社。
书籍是历史是故事是文字文章是文化文艺的载体[1],是思想道路上的明灯,是人生前行的望远镜[2],是了解过去、认识社会、读懂生活、学习技能、打开世界、通向未来、帮助你我男女成人成才成长成熟的需要。
目录
内容简介
德清校车是一个系统工程,其结果得益于县委县政府的重视、各级领导的关心和各部门经办人员的共同努力。罗永昌编*的《中国校车》通过翔实、生动的叙述,完整介绍了全国校车先进典型“德清模式”的成功经验;同时,对全国性校车问题作了深入思考与理性分析,并探究了其中的基本原则和规律,从而为实现中国的校车梦提供了实际操作价值*强的样本。
目录
序
章 当校车梦实现的时候
节 一封没有寄出的信
第二节 古村驶来新校车
第三节 我们的责任更大了
第二章 一个绕不开的话题。
节 来自网络的歌谣
第二节 从韩国的一桩校车事故说起
序
章 当校车梦实现的时候
节 一封没有寄出的信
第二节 古村驶来新校车
第三节 我们的责任更大了
第二章 一个绕不开的话题。
节 来自网络的歌谣
第二节 从韩国的一桩校车事故说起
第三节 一张不完全的流血清单
第四节 政府哪里去了?
第三章 路漫漫其修远兮
节 人有德行的地方
第二节 先行一步的布局调整
第三节 接送学生是我们的责任
第四节 磨合过程的艰苦岁月
第五节 制度,在实践中逐步形成
第六节 创新模式的背景因素
第四章 让我们的孩子坐上好的校车
节 一次非同寻常的会议
第二节 面对挑战,我们的机遇在哪里?
第三节 外国有哪些经验可以借鉴?
第四节 莫干山上的决定
第五章 构建“牛”校车的图稿
节 理想中的校车
第二节 宇通校车开进孟郊故里
第三节 校车概念的讨论
第六章 黄色权,何以“牛”?
节 德清校车,何以“牛”?
第二节 明确分工,做好自己分内的事情
第三节 接送对象的确定
第四节 创造黄色权的校车社会文化
第五节 德清,参与了《校车安全管理条例》的制定
第七章 把管理交给专业人士
节 管理校车是一种职业
第二节 “德厚隽永,清正泰安”的专营公司
第三节 把“四关”,规范管理流程
第四节 管理者:话说校车管理
第八章 把爱献给学生
节 孩子,让老师来陪你上下学
第二节 为孩子的出行创造一个安全的环境
第三节 乾元镇中心小学打造平安校车的做法
第四节 我的一次点车日记
第五节 一路随车行,快乐在乡情
第六节 因为辛苦,所以爱
第七节 被遗忘的那分热忱支持
第九章 他乡的故事也精彩
节 历史应该记录这一天
第二节 试点地区的主要经验
第三节 鱼米之乡的靓丽风景
第四节 皖东大地上的新突破
第五节 海滨路上的温馨文化
第六节 绽放在雪域高原的格桑花
第十章 承诺,需要用行动来兑现
节 校车,必须发展
第二节 校车发展的步伐还很慢
第三节 使用校车真的很浪费吗?
第四节 接送学生好使用专业校车
第五节 校车工作的推广好先试点再推广
第六节 做校车,就是要做一种文化
第七节 在路上,我们尚须努力
尾声
校车,遥不可及的梦想?
附录
附录一 校车安全规范流程
附录二 德清校车,在央视做节目
附录三 德清校车的媒体报道统计
后记
参考文献
- ↑ 书籍是文化的载体,豆丁网,2013-01-14
- ↑ 宇宙中五张最激动人心的望远镜照片,最新的图像震撼你的眼球 ,搜狐,2022-01-25