中国教育改革40年·高中教育
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《中国教育改革40年·高中教育》，作者:朱益明，总主编:钟秉林，ISBN：9787030602435，单价：99.0，出版年月：2018-12，出版社：科学出版社。
书籍是知识[1]的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性[2]的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。
目录
内容简介
本书从普通高中教育发展与制度体系、普通高中教育经费投入的变化、普通高中课程改革、普通高中学校教师培养与培训、现代普通高中学校管理的改革、现代普通高中学校体系的建设、薄弱高中改进与高中普及攻坚等七大方面，全面而系统地介绍了普通高中改革与发展的政策轨迹及实践成效。面对新时代中国教育现代化发展要求，分析了当前中国普及高中教育面临的新形势，提出了普通高中改革与发展的行动策略和普通高中学校改革的逻辑建构。
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丛书序（钟秉林）
前言
第一章 高中教育发展与制度体系
第一节 普通高中教育的发展与规划
第二节 普通高中法规建设与实践探索
第三节 普通高中教育体系变化的特点
第二章 高中教育经费投入的变化
第一节 多渠道筹资体制的产生与发展
第二节 普通高中收费与治理乱收费
第三节 普通高中学生资助政策
第三章 高中课程改革
第一节 课程改革的历程回顾
第二节 课程改革的主要内容
第三节 课程改革的总结与展望
第四章 高中学校教师培养与培训
第一节 普通高中教师职前培养体系
第二节 普通高中教师培训
第三节 普通高中教师继续教育
第五章 现代普通高中学校管理的改革
第一节 校长负责制的实施
第二节 现代学校制度建立
第三节 中小学教师人事制度改革
第六章 现代普通高中学校体系的建设
第一节 重点中学制度
第二节 示范性高中建设
第三节 特色高中学校发展
第七章 薄弱高中改进与高中普及攻坚
第一节 薄弱高中学校改进行动
第二节 高中教育普及政策与攻坚
第三节 民族地区高中教育发展
第八章 新时代中国普通高中发展展望
第一节 普及高中阶段教育的形势分析
第二节 普及高中阶段教育的行动策略
第三节 普通高中学校改革的逻辑建构
索引
后记
参考文献
- ↑ 什么是知识？，搜狐，2016-08-13
- ↑ 理性，是解决绝大多数问题的关键，搜狐，2017-03-28