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領域
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領域(field,area,domain)，指某一專業或事物方面範圍的涵蓋，也可以指以下各類資料：

• 鄰域，指n維點集中，與給定點小於一定距離的點的全體。
• 電子領域，已退役的香港馬匹。
• 領域電訊，香港零售商。
• 零的領域，日本動畫《閃電霹靂車》設定的虛構能力。
• 天使領域，日本CLAMP的漫畫作品。
• 絕對領域，日本主流社會也使用的御宅族次文化用語。
• 領域 (動物)，某些動物占有的地域
• 國家主權所及的區域。包括陸、海、空三方面。【例】依據國際公法規定，各國的領域都享有不被侵犯權。
• 事物的範圍。【例】思想領域、生活領域、學術領域
• 國家主權所及的區域，包括陸、海、空三方面。學術思想或社會活動的範圍。如：「思想領域」、「生活領域」。
• 國家主權所及的區域，包括陸、海、空三方面。學術思想或社會活動的範圍。如：「思想領域」、「生活領域」。
• 領域，一個被動物所佔有和保衛的空間，這個空間內含有佔有者所需要的各種資源，如食物、巢地和配偶等。
  • 佔有領域的可以是一個個體、一對配偶、一個家庭或一個動物群。

何謂跨領域美感教育

• 藝術是社會與文化的重要活動，不但具有自身的發展過程、特性及價值，也在各領域不同的活動中扮演著中介的觸媒角色。
  • 在全球化瞬息萬變的脈絡中，跨領域的能力成為各國教育改革中重要的理念。
• 隨著十二年國民教育的啟動，臺灣教育改革走向新的里程碑，無論在課程開發、師生的教與學，都將配合時代的趨勢，邁向創新的教育。
  • 藝術領域以其在不同領域的實踐力，能以創作、鑑賞、展演等機制，為不同領域醞釀多元思維、作法與價值。
  • 在教育場域中，以藝術領域為跨領域課程的推動核心，一則能為各學科的教學效能加值，二則能潛移默化學生的美感素養，提供未來公民必備的創新素養。
• 教育部前部長葉俊榮在「2018年教學群英會課程桃花源」全國高中優質化暨前導學校課程博覽會致詞時提到：「教育是解決事情的根本，也是人才培育的機制。」
  • 希望透過教育，對未來做槓桿式的影響。其呼應了跨領域美感教育在第二期以STEAM詮釋十二年國民基本教育當中的「核心素養」，亦即一個人為適應現在生活及面對未來挑戰所應具備的知識、能力與態度等內容；
  • 不以「學科知識」為學習的唯一範疇，而應關注學習與生活情境的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。
  • STEAM正是讓學生「關注學習與生活情境的結合」並透過「實踐力行」彰顯學習者特質的教育趨勢。
• 跨領域美感教育一直以來以Art代表的藝術領域為核心出發，串聯跨科學習為設計理念，期望學生透過跨領域美感課程的推動，獲得更全面且創新的學科及藝術學習歷程。

拓展我們的生活領域

• 有人感嘆，在職場上難交知心好友，聊的話題也多是停留在公事上，都不像學生時代交的朋友可以無所不談。
  • 回憶起學生時代，和朋友之間因為有共同興趣、夢想、話題，彼此聯結可以更緊密，只是，出了社會朋友圈真的就此凍結嗎？
• 趁著下班後3、4個小時，走出去參加社團就是一個拓展人脈很好的方法。
• 著有《超強人脈術！》的日本個人效率管理專家本田直之認為，每天約有4小時的下班時間，想拓展人脈，單憑一己之力不容易，這時就可藉由社團這個「平台」，這裡充滿了各種可能，不僅能夠紓壓、自我成長，還能跨業學習、互相提攜。
• 屬於上班人士的社團和課程，成員都來自於不同領域、不同行業，是另一種跨領域的交流，大大延伸人脈和吸收新知的觸角。
• 想要認識更多朋友，不用把自己局限在辦公室裡，在參與不同的活動中，也可以增加與人互動、溝通、認識你的機會。
• 參加社團--培養興趣產生共同話題
  • 像很多人就選擇運動健身（如騎單車、跑步、上健身房、練瑜珈、登山等）類的課程及社團，或是學習不同的舞蹈（如國標舞、肚皮舞、印度舞、街舞等）、定期成果發表，不僅身體健康，還更有自信活力。
• 現在已經是登山社團一員的小邦，一直夢想可以攀爬百岳，在經由朋友哥哥的同事介紹下，加入他們的小團體攀爬玉山，儘管路程中又冷又累，但小邦很開心跟一群人完成了這個壯舉。
• 每年持續跟這個團隊去爬山，克服過許多難關，和團員也建立深厚情誼，累積5年下來爬了將近20座百岳。
  • 在團隊成員中，有人是開早餐店的老闆娘，有的人是工作到很晚的電子業工程師、美髮助理、研究員等，他們常約週六一起去老闆娘店裡吃早餐，討論下一次的爬山行程。
• 因為這個團隊，大家有了共同興趣、話題，也讓小邦在這裡結交了好多朋友。
• 課程或社團，能讓人認識具有正面特質的夥伴，共同提升心靈成長，一方面也抓住邁向財富自由的入門票。
  • 像朝九晚五的正雄，每天下班後及假日都不知道要做什麼，國高中及大學同學多半失聯，平日也提不起勁跟朋友聯繫，覺得生活圈不同，不知道要跟他們聊什麼，他有興趣的就是想賺很多錢，卻不知從何下手。
• 在Facebook上看到一個財富身心靈學習平台的上課訊息，他好奇的參加，結果認識了很多熱情正面的人，並且開始進一步跟著財富自由教練學習用《有錢人跟你想的不一樣》書裡講到的「6個帳戶」，管理自己的財務狀況。
  • 當他把玩樂、學習、投資儲蓄、付出貢獻等都編列預算後，正雄發現，每年出國去玩再也不難了，而且也能安排參加昂貴但對職涯很有幫助的課程。
  • 正雄上課認識的同學，每個月都會讓成員輪流主辦一個主題聚會，例如投資分享會、藝文展覽、電影欣賞、品酒聚會、Party等，社團成員來自四面八方，討論的範圍及層面都是正雄之前所沒想過的。
• 跨界交流外，這些同學也都很正面思考，他跟著學習調整自己過往較負面的信念後，現在的他，能抱著感恩及開心的心情展開每一天的生活，也能跟以前的同學及新朋友分享自己的新生活及各種活動，拓展了更多交友的機會。