阳西县程村镇中心小学陇石教学点查看源代码讨论查看历史

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阳西县程村镇中心小学陇石教学点位于阳西县程村镇陇石村委会,目前处于注销状态,经营范围包括实施小学义务教育,促进基础教育发展。

办学理论

多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。

教学管理

加强课程改革常态化管理。健全教学管理，是学校工作永恒的主题。建立健全校长室、教导处、科研处、教研组四个组织系统。校长室侧重于决策，校长充分发挥第一责任人的作用。教导处、科研处、教研组在校长室统一作用下形成课改教学指挥中心。开展集体备课、说课、讲课、评课“四位一体”的教学研究活动。形成主要领导亲自抓，中层干部具体抓，教研组长积极抓，其他领导协助抓的课改常态化管理模式。

管理制度

健全新课程背景下管理制度，搞好教学常规创新。新课程改革是教育领域中的一次深层次革命。教育观念的转变给教学改革带来了许多可喜的变化。为搞好教改管理创新，建立《备、教、批、辅、考制度》、《集体备课制度》、《教师校本培训制度》、《集体教研制度》、《科研工作制度》、《教师外出学习制度》、《教学工作考核制度》等。使新课程背景下管理制度和教学常规不断创新。在新课程改革过程中，突出抓好教学环节管理工作：（1）改革备课。认真抓好备课，充分发挥各教研组集中备课的作用。要求教师备课做到“四有”、“八备”：即心中有大纲，胸中有课本，眼中有学生，手中有方法。备教学目的，备教材内容，备重点难点，备教学过程，备教学方法，备板书设计，备教具课件，备课后作业。学校将采用随机抽查，定期检查的方式检查教案。期末评选、表奖优秀教案，鼓励教师设计最佳教学方案。（2）改革课堂教学。抓好课堂教学方式和学习方式的变革。探索“以问题为中心的学习”的教学方式。做到课堂教学以教师为主导，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为主线。教师要用新课标的理念来组织课堂教学，构建“自主、探究、开放、合作”的学习方式，让学生在实践中发展，在实践中成长，培养创新能力。（3）作业评价改革。作业评价在原来的等级评价的基础上增加了情感评价，低年级作业以印红星、评红花、奖红旗的形式进行鼓励。教师还组织学生定期在小组内、小组间开展作业自评、互评活动，作业每用完一本，还要拿回家给家长看，让父母对孩子的作业进行评价。同时还要求家长写出反馈意见，以便教师更好的调整教学。（4）改革辅导方法。教师对学生的辅导，要采取“抓两头带中间”的方法。从发展学生的特长和兴趣出发，带好一批优等生，对少数特长生，不拘一格地培养。对学困生采取灵活多样的方法，培养他们的自信心和学习兴趣，注重个性的发展。考试评价改革。采用“三动”考核的办法，考查学生动口、动手、动脑的能力。让每个学生都参与到整个评价过程中来，从他们当中评选出主持人、评委、记分员、监督员等。这样既激发了学生的积极性，同时增强了学生的参与和合作意识。