長沙市雨花區紅星小學檢視原始碼討論檢視歷史

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長沙市雨花區紅星小學簡稱紅星小學，是1982年建成的一所全日制完全小學，現有26個教學班，在職在崗教師69人。學校教學設備完善，校園整潔，環境優美，育人氛圍濃厚。做到了一草一木皆傳情，一磚一瓦皆潤心，一器一物皆用行。學校以「關愛每一個學生的生命成長」為辦學目標，以「做最好的自己，向快樂出發」為育人目標，以「學而不厭，誨人不倦」為校訓，弘揚「樂於學習，善於溝通，勇於承擔，敢於創新」的校風。

學校先後被授予「全國青少年足球實驗校」、「全國啦啦操實驗校」、全國「家校（園）共育」數字化項目「家校共育」示範學校、「湖南省衛生文明示範單位」、「長沙市文明單位」、「長沙市兩型示範學校」、「長沙市規範語言文字示範校」、「長沙市書香校園」、「長沙市現代教育技術實驗校」、「長沙市示範家長學校」、「長沙市優秀少先隊集體」、「長沙市體育傳統項目優秀學校」等榮譽。學校以教師的專業發展和學生的全面成長為根本，不斷改善管理與服務形象，把學校辦成優質的現代教育學校。

學校特色

（一）深耕課改，「問」道尋變

為進一步深化課改，提升質量。紅星小學致力於「問題化學習」課改研究四年，以核心團隊引領，全員參與，全校鋪開深入實施課改工作，並取得顯著成效。學校立項市級課題《小學學科問題化學習策略研究》在今年6月順利結題並獲得成果一等獎。學校全年段、全學科教師堅定不移地落實問題化學習「五個一」（一個研究小主題、一堂研討課、一份研究報告、一次匯報交流、一篇研究論文），深入推進問題化學習在各學科的研究進程。

積極構建情動（情境創設）、腦動（問題驅動）、促動（技術輔助）、互動（師生、生生交往）問題化學習「四動」課堂，開展「問題化學習」課改理念學習，「問題化學習」課改曬課、賽課，「問題化學習」課改開放活動，「問題化學習課改」交流等活動，助力教師課堂教學水平飛速提升，實現學校教學質量顯著提升。

（二）五育並舉，爭章爭先

為實現「立德樹人」這一教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，學校以特色德育工作為抓手，以紅領巾爭章活動覆蓋全領域的道德品質教育。完善五育並舉評價機制，出台雛鷹爭章評價機制，設計文文、問問、壯壯、美美、勤勤小雛鷹吉祥物，號召全體紅小學子做德智體美勞全面發展的五好少年。規範少先隊活動課的同時，積極開展各項豐富的德育活動，學生在穿漢服逛廟會、六一文藝匯演、元旦匯演、班級紅歌比賽、「我們的傳統節日」系列活動、「請黨放心 強國有我」等主題教育活動中，建立文化自信，厚植愛國情懷，樹立報效祖國遠大志向。

（三）多彩社團，活力校園

為了進一步落實「雙減」政策，豐富學生的校園文化生活，提高學生綜合素養，近年來，紅星小學大力發展健美操、足球特色，開出街舞、管樂、沙畫、茶藝豐富的社團活動。學校已連續四年舉行了「才藝星空」社團風采展演活動。載着歡歌與笑語，載着理想與希望，精彩的社團活動為紅星校園注入了無限活力，它們深受學生和家長的喜愛。孩子們在社團中付出汗水，收穫喜悅，精彩社團讓紅星校園更具魅力與活力，讓紅星學子的校園生活更加多姿多彩，有聲有色。

一路走來，披荊斬棘；展望未來，定是芳香滿園。一直以來紅星小學的發展得到了各位領導的大力支持與幫助，得到了各位家長的信任與支持。未來的路上我們信心百倍、豪情滿懷、希望無限。我們始終將學生的發展放在第一位，辦人民滿意的教育是紅星教師矢志不渝的追求。