步入高中行路難排憂解難永向前(劉軍)檢視原始碼討論檢視歷史
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《步入高中行路難排憂解難永向前》是中國當代作家劉軍寫的散文。
作品欣賞
步入高中行路難排憂解難永向前
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在劉剛步入人生求學最關鍵的時候，遇上了歷史上罕見的「三年自然災害」。自然災害是全國性的，這是客觀事實；而不幸的是我們甘肅省遇上了一個後來被人們稱為「活閻王的張仲良，搞了許多勞動大軍：如引洮工程大軍，生產勞動大軍，鋼鐵冶煉大軍等。脫離群眾，不切實際的假、大、空。搞得人心惶惶，人們苦不堪言。我們的鄰居通渭縣餓死了好多人，幸虧我們縣還不是重災區。學校里同學們整天飢腸轆轆，疲乏無力，上課時無精打采的樣子。好多學生因譏餓而退學，劉剛看到這種情況，心裡很彷徨，他的「男兒立志登書山，不到峰巔誓不還」的豪言壯語將要化為泡影。一天中午，他一個人在教室看書。一中校長劉忠孝來到他面前，他因專注而沒有發現。劉校長看到他骨瘦如柴，身心俱疲的樣子，心疼地問道：「劉剛，中午飯吃了沒有？」他看到站在面前的劉校長，雙手住着桌子，用盡全身力氣，還是沒有站起身來。突然，眼前發黑，「噗通」一聲，滑倒在桌子下面。當他漸漸甦醒過來時，發現自己在校醫室的病床上。班主任老師任子孝、數學老師林泗海和俄語老師羅開源陪着，他的同學王玠（後來任縣政協主席）、吳振中（後來任一中校長兼黨委書記）和楊興（韓集馬家岔人）等好多學生圍着他，有的讓他喝水，有的讓他吃饃。有的學生開玩笑地說，以後睡覺別走錯地方。他在師生的關懷下，吃飽喝足後，臉上露出了微笑。這時，劉忠孝校長叫他到辦公室來一趟。他到校長辦公室，劉校長讓他坐下，詢問了情況，得知他昨天晚上就沒吃飯一直到今天中午的事後，劉校長痛苦地搖了搖頭！過了一會兒說：「從今天起一定要和同學們一起生活，不能掉隊，現在是困難時期，我們共同努力挺過這段時間。」聽了劉校長的話，他不住地點頭。臨走時，劉校長給他二斤糧票和一塊錢，並鼓勵他努力學習。他激動的淚水模糊了視線，嘴裡不停地說：「謝謝劉校長！」邊說邊從門裡退了出來！
在這艱難的歲月里，他時刻提醒自己：堅定信心，困難是暫時的，學習只能上，不能下。
左邊是劉剛右邊是吳振中
夜深了，月兒掛在中天，很圓很亮。他望着夜空中的星星，想着怎樣才能填飽肚子，繼續努力學習。想到了《岳陽樓記》的作者范仲淹，他異常興奮，嘴裡喃喃細語：「心中有偶像，學習有力量。」於是，他心中的雜念一下子排除了，他要像范仲淹學習：一學他的惜時如金；二學他的節衣縮食。為了少挨餓，他對一天的生活是這樣安排的：用兩把米熬成的稀粥，分成三份；第一份是熱吃的，其他兩份是晾冷後吃的。這就是他的「一日三餐」；為了減少飢餓，他儘量釆取少運動，如坐着寫作業或躺着看書的方式，杜絕不必要的走動消耗了體力而浪費食物的情況發生。為了擠時間多學知識，他的的確確做到了如譏似渴和廢寢忘食。為了節省時間，他甚至把睡覺時脫衣，起床時穿衣的工夫都擠掉了，常常和衣而眠。劉剛很倔強，他把學習看得比吃飯還重要。同學們都說，他是學習上的「拚命三郎」。
他和同學們的關係很好，常鼓勵大家抽空多讀書，有的人只愛惜自己的生命而不愛惜時間，時間白白地過去了，他嘆道：「流光可惜啊！」學校按照規定讓同學們到附近村里參加生產勞動，他總是書包不離身，一有空閒，拿出書來，隨便翻翻；學生打趣地問他：「有收穫嗎？」他笑着說：「開卷總是有益的。」後來，不論出門幹啥，他總是提着一個袋子，裡面裝着一些書。這也成了他後來的一種習慣。
右邊的是劉剛
後排站的是劉剛，前排(右）吳振中，（左）楊興，他們是從小學到高中的同學。
經過三年的艱苦奮鬥，他終於完成了高中階段的學習任務。
1962年6月的一天，他起得很早，心裡異常興奮，捧着紅艷艷的高中畢業書，背着沉甸甸的書籍，踏上了回家的路。登到東山樑半山腰時，太陽冒出個圓頂子，嫣紅嫣紅的，把縈繞在桃花山頂上祖厲河畔的輕煙薄霧塗成淡淡的玫瑰色，乘着遠處如煙如霧的青山翠田，融作一片朦朧蕩漾的紫霞綠煙在天地間緩緩遊蕩。在這如夢如幻的景色中，他精神飽滿，不由自主地思考着過來的這段日子：
人生路上，坎坷的路，都是靠自己走出來的。就算困難再多，也要自己想方設法解決，就算再多的障礙，都要自己正視現實、一次次地克服；人生，不逼自己一下，就不會知道自己的潛力；不靠自己一回，就不知道什麼是獨立。做人，不要高估自己在別人心中的位置，但也不要低估自己的人生實力。相信自己，一切都會過去，一切都會慢慢好起來。人，只有壓力才會有動力。世間，凡作出成就的人，往往能屈能伸。哭時沒人哄，故學會了堅強；懼時沒人陪，故學會了勇敢！[1]
作者簡介
劉軍，男，會寧大溝通安人,漢語言文學專業本科學歷，會寧一中高級教師，現已光榮退休。