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宽城第五小学育人是教育事业的根本，为了使学生继承中华民族优秀文化，发扬优良传统美德，构建和谐校园，学校用现代教育技术优化德育内容和方法，全方位、多角度实施德育，增强德育工作的实效性。学校大力倡导“诚信立教、诚信立人”的德育教育理念，做到了课堂教学涉透诚信教育、校内外活动贯穿诚信教育、校园文化体现诚信教育。

校园资讯

教研室进驻宽城第五小学协助打造“五小教学质量示范校” ——第一阶段信息报道

为均衡各校教育发展，扎实开展“进校驻点包科跟班一线教研”，促进新建学校教育教学质量快速提升，县教育和体育局确定2021年着力打造“五小教学质量示范校”，要求教研室深入五小协助做好此项工作。教研室第一时间对五小做调查研究，认真制定了工作方案，明确了对教研员考核验收办法，充分做好了入驻前各项准备。10月9日，五小举行隆重的教研室驻校指导暨欢迎启动仪式，参加会议的有教育和体育局副局长杨树友、教研室主任李玉芳、教研室各位副主任、相关学科教研员、五小教学班子成员。

会上邓利民校长介绍了学校基本情况、办学理念和发展方向，教研室副主任魏秀春做《教研携手校园，共创教育佳绩》讲话，语文教研员张华同志和五小教导主任程红玉同志做了表态发言，五小教学校长于晓艳主持会议，县教研室李玉芳主任和邓利民校长按下沉甸甸的手印，共同开启启动仪式，最后教育和体育局副局长杨树友做了重要讲话。

会后相关学科教研员分别听取了各学科主任汇报，了解各学科教师队伍的结构，掌握课堂现状，特色发展谋划，结合五小教情、学情、校情制定切实可行，稳步提升计划。为早日实现“质量兴校，特色强校”的办学思路，五小抓住教研室驻校机遇，积极制定了《五小受助计划》。

入驻期间，教研室相关学科教研员将每月一周深入第五小学指导。第一周入驻时间——10月11日至10月15日，入驻情况花絮。

第一周工作要点：调研观察精准施策教研员首先通过与学校领导、老师、学生座谈交流，了解学校教学现状，师生需求，然后深入课堂，通过课堂观察发现问题，及时制定出解方案，形成各学科驻校指导工作计划，并与学校领导反馈达成共识，最终确立规范课堂，打造特色的工作目标。本周八个学科累计听评课40余节，组织教研活动6次，做学科教师业务培训4次，期间全县整本书阅读推进会在五小召开。

第二周入驻时间——11月1日至11月5日，入驻情况花絮。

本周驻校语文教研员张华累计听课6节，参加五小教研活动3次，组织培训讲座2次，通过调研、观察课堂教学发现一年级新生课堂行为习惯不够规范，部分教师对新教材使用把握不准确。解决办法：1.一年级课堂规范管理，所有老师做规范化课堂教学示范课，课堂面貌大有改观。2.结合课例做讲座《把握教材精准施教》。3.整本书阅读推进工作，做示范课及培训，目前学校阅读活动在有条不紊开展中。

本周驻校数学教研员王乃学累计听课6节，重点中高年级课，毕业班课全部听完；举办了一次3—5年级数学观摩示范课，五年级杨春花老师作课。 跟教师面对面交流6次，培训3次。重点解决：1、如何进行计算教学；2、如何进行解决问题教学；3、双减形势下，如何处理数学作业？

本周驻校英语教研员王晓燕累计听课5节，课例研讨5节，示范课展示1节，之后组织教研活动长达90分钟，带领五小4名英语教师参加市里单元研讨课活动（为期2天），带领五小3名英语教师参加市评优课活动（为期4天）。

本周驻校道德与法治教研员李晓玲累计听课4节课，进行了针对性课后点评；检查了教师教案，查阅了课时练处理情况；累计做了两次教师培训，上周针对全体道德与法治教师进行培训，本周重点进行一对一培训。

第二周工作要点：汇报交流 初现成效 在常规课堂听评课基础上，各学科教研员继续落实学科规范化课堂实施建议，举行学科汇报课，课后说课、评课、研讨、讲座，通过系列活动使学生课堂行为得以规范，老师教学策略得到优化。教研员协助制定完善了《整本书阅读评价管理办法》、《书写评价细则》、《大课间实施方案》、《手势舞策划》、《劳动实践基地建设方案》。

“学高为山，识高为峰”在教研室主任李玉芳，副主任吴华的帮助、研讨下，第五小学根据自身地域特色——位于文笔峰脚下，最终确立了以“峰”为学校文化主题，相续策划了学校文化核心理念解读、三风一训，峰文化的六大支柱、楼名等，构建了峰文化核心价值理念体系及其实施策略。

两个月的驻点教研工作充分发挥了教研室帮带作用，助力了五小文化内涵的确立，提升了五小教师的素质，推动了五小优良教师队伍的形成，向着50%的教师能上示范课，100%教师上合格课的目标，迈进了可喜的一步。