天津市红桥区文昌宫民族小学查看源代码讨论查看历史
天津市红桥区文昌宫民族小学是天津市首批素质教育示范校、天津市义务教育示范校、天津市"双高普九"规范校和天津市绿色学校、天津市"十一五"教育科研实验基地、天津市民族教育基地。
学校简介
学校前身是始建于1827年的天津辅仁书院。2003年,学校迁入建筑面积达9000余平方米的新校舍,现代化的办学条件为学校的可持续发展提供了强大的硬件支持。百余年来,学校始终遵循并传承"勤朴"。校训:励精图治,潜心育人,积淀了丰厚的历史文化底蕴。传唱至今的《文昌校歌创作者、近代文化名人天津市红桥区文昌宫民族小学<正>天津市红桥区文昌宫民族小学是天津市首批素质教育示范校、天津市义务教育示范校、天津市"双高普九"规范校和天津市绿色学校、天津市"十一五"教育科研实验基地、天津市民族教育基地。
深化课堂教学改革
1、教师要研究新课程下的课堂教学,认真研读课程标准,重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学[1],结合区里的课程标准考核,推进立足课程标准、从学生发展出发、钻研教材教法、提高教学质量的教改工作。每位教师都要对课程标准进行精读、细读,在课标的指导下努力探索新的教学模式[2],把日常的每一节课都当作公开课来上,提高每一节常态课的质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。
2、严把教学质量检测关,做好开学初测试、各单元检测、语数英三科每月的教学测试、期中期末的测试等,通过检测夯实基础知识,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改进教与学的方法,进而促进教学质量的提高。
3、加强教研组的研究作用,在教师中掀起互相学习、互相请教的研究风气。做到活动有主题、有计划、有理论、有实践、有记录、有总结。
参考文献
- ↑ 如何优化课堂结构提升课堂教学效率,学习啦,2016-05-16
- ↑ “小组合作学习”教学模式及策略研究,豆丁网,2014-05-09