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南阳市第二十六小学与时俱进，积极构建先进的教育教学理念。体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略和管理理念，使学校的各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品位不断提升。

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【校园新闻】市第二十六小学被授予“魏书生自育自学实验学校”

10月11日上午，南阳市第二十六小学“魏书生自育自学实验学校”授牌仪式在市宛城区影剧院隆重举行。全国著名教育家魏书生老师不辞辛苦莅临宛城，亲自授牌。与会领导有市宛城区人民政府副县级干部李晓兰，宛城区教体局局长刘尚端，宛城区教体局副局长武向东。会议由武局长主持，宛城区教体局领导班子及全区七百余名教师参加会议。

魏书生为全区教育工作者做了精彩的教育报告会

会上李晓兰首先致热情洋溢的欢迎词：在宛城教育蓬勃发展之际，著名教育家魏书生老师莅临宛城，可谓是“好风凭借力，送我上青云”。教育发展离不开先进教育理念的引领，贯彻落实魏书生自育自学思想，市第二十六小学对魏书生教育思想已经进行了深入广泛的研究与实践，对全区小学教学深入改革、提升品质将产生积极的示范引领作用。魏书生教育思想，从实践中总结升华而来，既符合教育规律接地气，与我们一线教育工作者有很强的借鉴性。

魏书生为南阳市第二十六小学校授牌“魏书生自育自学实验学校”

市第二十六小学李国英校长也在会上作表态发言：自今天始，学校正式成为“魏书生自育自学实验学校”，在落实践行魏书生教育思想的过程中，我们要牢牢把握魏书生教育思想精髓，活学活用魏书生教育思想，以民主管理、科学育人为核心，促进学校内涵发展，提升学校的办学水平，使二十六小学在现有的基础上实现跨越式的大发展。

魏书生在宛城区教体局副局长武向东、教学研究室主任段天才、关工委主任茹辉陪同下，亲临南阳市第二十六小学校，参加揭牌仪式。

据了解，市第二十六小学校2012年便开启“班级自主管理及学生评价”探索之路。学校制定了《班级自主管理实施方案》，结合学生实际，设立管理员岗位及职责，学生根据自己的实际情况自主选择岗位，“人人有事干，事事有人干”，学生从管理者的角色中学会自我约束，学会管理他人，实现了由他律到自律，由自律到自觉的过渡。2014年秋期，学校着手探索小学生评价制度改革，建立学校、家庭、社区三位一体“认星争优”评价模式，遵循民主、科学的原则，通过“认星、创星、评星、树星”四个环节，让学生自主自愿选择星级目标、确定努力方向，自主管理，自我教育，定期开展周评、月评、学期评，通过自评、互评、教师评、家长评，学生不断体验到一个个成功的喜悦，充分认识自我，建立自信，得到学生及家长的一致好评！

魏书生和武向东副局长亲手为南阳市第二十六小学“魏书生自育自学实验学校”揭牌

在培养学生自育能力的同时，学校又树立“以学促教，以学定教”的评价观，通过“先学后教，当堂训练”评价课堂教学效率规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，培养学生的自学能力。魏老师讲课一直提倡：“讲读课，少讲多读”，在此引领下，近年学校在课堂教学中倡导“学生自己能学会的不讲”，语文课上提倡“一课一得”，有效培养学生语文能力，提高了语文课堂教学效率。

新课改倡导的小组合作学习在学校也扎实有效地开展。学校研究制定了具体的操作办法：根据学生的座位特点，设置六人小组小组内的每个人都有职务，有分工，有具体的评价标准，有展示要求，有奖励措施，有很强的可操作性，课堂上“人人有事做，事事有人做”。2017年，学校所立省级课题《小学数学小组合作学习的有效性研究》已经顺利结项。

正式成为“魏书生自育自学实验学校”在南阳市宛城区尚属首例。今天“魏书生自育自学实验学校”的成功揭牌，必将引领学校的内涵进一步发展。我们期待魏书生老师“自育自学”这粒先进的种子深深植入南阳市第二十六小学校这片丰厚的土壤，经过全体教师的悉心培植，尽快结出丰硕的果实。