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《儿童文学教程》，副标题：方卫平学术文存第二卷，作 者:方卫平 著，定 价:398，出 版 社:山东教育出版社，出版日期:2021年07月01日，页 数:632，装 帧:精装，ISBN:9787570117673。
书籍是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的著作物[1]，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。它随着历史的发展，在书写方式、所使用的材料和装帧形式[2]，以及形态方面，也在不断变化与变更。
内容简介
本卷为作者在学术研究和长期教学实践的基础上，所撰写的具有时代和个人学术思想特点的儿童文学教程。本书共分十五章，有对儿童观和儿童文化的阐释引入，详细介绍了儿童文学的艺术和体裁，最后采用实例讲儿童文学的教学应用。
本书在儿童文学知识体系的建构上，系统性与前沿性相结合；在儿童文学知识的呈现和阐释上，理论阐释与艺术分析相结合；在儿童文学知识的应用和转化上，强调教材的实用性，是当下儿童文学教程较受人认可的版本。
作者介绍
方卫平 著
方卫平，浙江师范大学教授、博士生导师、儿童文化研究院院长、中国作家协会儿童文学委员会委员；意大利《教育史与儿童文献》杂志国际学术委员、慕尼黑国际青少年图书馆“白乌鸦书目”中文推荐委员；著有《中国儿童文学理论发展史》《享受图画书——图画书的艺术与鉴赏》《法国儿童文学史论》《儿童文学接受之维》《方卫平儿童文学理论文集》等个人著作十余种；选评有《很好儿童文学读本》《很好少年文学读本》《很好幼儿文学读本》等；主编有“国际安徒生奖大奖书系”等；获“浙江省劳动模范”称号、“第六届高等教育重量教学成果奖”二等奖等，享受国务院特殊津贴。
目录
第一章 走进儿童文学
第一节 艺术的源起
第二节 历史的流变
第三节 儿童文学的当代概念
第二章 儿童观的意义
第一节 儿童观与儿童文学
第二节 本质的儿童观与建构的儿童观
第三节 后现代文化中的儿童与儿童文学
第三章 儿童文学与儿童文化
第一节 儿童文学中的儿童文化
第二节 当代儿童文化中的儿童文学
第三节 儿童文学与儿童文化产业
第四章 多学科视野下的儿童文学
第一节 儿童文学与哲学
第二节 儿童文学与教育学
第三节 儿童文学与伦理学、
第五章 儿童文学的韵律艺术
第一节 童年和韵律
第二节 儿童文学的语言韵律
第三节 儿童文学的故事韵律
第六章 儿童文学的游戏艺术
第一节 儿童与游戏
第二节 儿童文学的游戏性
第三节 儿童文学与游戏精神
第七章 儿童文学的幽默艺术
第一节 儿童文学的幽默传统
第二节 幽默的几种手法
第三节 儿童文学的幽默品格
第八章 儿童文学的荒诞艺术
第一节 什么是荒诞
第二节 荒诞的意义
第三节 童年荒诞艺术的特征
第九章 儿童文学的叙事艺术
第一节 叙事视角下的儿童文学
第二节 儿童文学的叙事艺术分析
第三节 儿童文学的另类叙事
第十章 儿歌与儿童诗
第一节 儿歌
第二节 儿童诗
第十一章 图画书
第一节 图画书的概念与构成
第二节 图画书的特殊语言
第三节 图画书的功能
第十二章 童话
第一节 童话的概念与文体演变
第二节 幻想：童话艺术的核心
第三节 童话的主要艺术手法
第十三章 儿童小说
第一节 儿童小说的基本艺术特征
第二节 成长：儿童小说的普遍主题
第三节 幻想小说与动物小说
第十四章 其他文体
第一节 儿童散文
第二节 寓言
第三节 儿童剧
第四节 科学文艺
第五节 儿童报告文学
第十五章 儿童文学的接受与教学应用
第一节 儿童文学的阅读接受
第二节 儿童文学的教学应用
参考文献
- ↑ 作品、著作物与版权，道客巴巴，2014-11-09
- ↑ 书籍装帧设计的分类及艺术表现形式，豆丁网，2016-08-14