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《子曰》，副標題：經典·孔子·論語，作　者： 曾昭旭，出版社： 東方出版社。

書籍是用文字、圖畫和其他符號，在一定材料上記錄各種知識，清楚地表達思想，並且制裝成卷冊的著作物，為傳播各種知識和思想，積累人類文化的重要工具。

內容簡介

《經典·孔子·論語》是「人與經典」系列叢書之一，以重新發現《論語》中原本、重要的精神為主要宗旨。本書結構上可以分為三部分，章是對孔子的介紹。由於史料中關於孔子的信息簡短，作者便通過《論語》中透露出的信息，以及其他史料中側面反應孔子的信息，構建出孔子的思想和性情。第二章是《論語》閱讀的入門引導，作者從《論語》的政治態度、思想原則和進入《論語》的方法次序上，讓讀者對它有一個宏觀的把握。第三章開始到第十章，是對《論語》中核心概念的細緻解讀，如仁、義、孝、友、禮等，深入體味孔子的心性修養之學，也是中國傳統文化中為重視的「成人之學」，這幾章內容合併起來為本書結構的第三部分。

作者介紹

曾昭旭，台灣師範大學博士，曾任高雄師範學院國文研究所所長、淡江大學中文系教授。現任淡江大學中文系榮譽教授、華梵大學中文系特聘教授。擅長領域為中國義理學、生命哲學、愛情學。著有《老子的生命智慧》《借問成功真價值》《論語的人格世界》《儒學三書》等書。

目錄

「人與經典」總序∕王德威 … 1

「人與經典」總導讀∕柯慶明 … 5

自序：《論語》的現代詮釋∕曾昭旭 … 11

壹　孔子是一個怎樣的人？

一、引言：孔子就是一個「人」 … 3

二、孔子的生平略述 … 5

三、在禮壞樂崩的時代孔子創建了「仁傳統」 … 6

四、孔子開創了以人格修養為主的仁教 … 9

五、孔子轉化舊禮的創造性示範 … 11

六、孔子是怎樣的一個人？ … 17

貳　如何入《論語》之門？

一、前言 … 31

二、兩種治學態度 … 32

三、三點原則 … 35

四、五個步驟 … 38

叄　論學——《論語》所論的是哪一種學？

一、道德實踐之學的規模展示 … 47

二、道德實踐之學的內容次第 … 50

三、與道德實踐無本質相關的知識技能之學 … 58

肆　論道與君子小人——為學的根本方向與領域

一、人生兩領域的劃分與六十分理論 … 65

二、謀道、謀食的釐清與辯證 … 69

三、君子的人格型態與氣象 … 75

伍　論忠信與改過——道的修養進路與工夫要訣

一、孔門為學途徑的原則提示 … 87

二、忠信之道的教學示範 … 89

三、與忠信同義的忠恕、直諒 … 95

四、工夫的要訣——改過 … 101

陸　論孝與友——忠信的落實培養場域

一、孝是愛之行程的開端 … 112

二、孝親之道的討論 … 115

三、負責將原始的愛能予以道德化的友道 … 125

柒　論仁——道德生活的內在根源：真實的生命體

一、仁的氣質義 … 135

二、仁的理想義 … 138

三、仁的工夫義 … 147

捌　論禮——道德生活的客觀規模：優美的文化體

一、禮的規範義 … 160

二、禮的權衡得中義 … 166

三、禮的理想義與根源義 … 171

玖　論知與義——道德生活自內向外的推擴

一、實踐之知與智者 … 181

二、義的合宜義、應然義、規格義 … 190

拾　補遺與餘論 … 199

附錄 … 225