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《子曰》,副標題:經典·孔子·論語,作 者: 曾昭旭,出版社: 東方出版社。
書籍是用文字、圖畫和其他符號,在一定材料上記錄各種知識,清楚地表達思想[1],並且制裝成卷冊的著作物,為傳播各種知識和思想,積累人類文化[2]的重要工具。
內容簡介
《經典·孔子·論語》是「人與經典」系列叢書之一,以重新發現《論語》中原本、重要的精神為主要宗旨。本書結構上可以分為三部分,章是對孔子的介紹。由於史料中關於孔子的信息簡短,作者便通過《論語》中透露出的信息,以及其他史料中側面反應孔子的信息,構建出孔子的思想和性情。第二章是《論語》閱讀的入門引導,作者從《論語》的政治態度、思想原則和進入《論語》的方法次序上,讓讀者對它有一個宏觀的把握。第三章開始到第十章,是對《論語》中核心概念的細緻解讀,如仁、義、孝、友、禮等,深入體味孔子的心性修養之學,也是中國傳統文化中為重視的「成人之學」,這幾章內容合併起來為本書結構的第三部分。
作者介紹
曾昭旭,台灣師範大學博士,曾任高雄師範學院國文研究所所長、淡江大學中文系教授。現任淡江大學中文系榮譽教授、華梵大學中文系特聘教授。擅長領域為中國義理學、生命哲學、愛情學。著有《老子的生命智慧》《借問成功真價值》《論語的人格世界》《儒學三書》等書。
目錄
「人與經典」總序∕王德威 … 1
「人與經典」總導讀∕柯慶明 … 5
自序:《論語》的現代詮釋∕曾昭旭 … 11
壹 孔子是一個怎樣的人?
一、引言:孔子就是一個「人」 … 3
二、孔子的生平略述 … 5
三、在禮壞樂崩的時代孔子創建了「仁傳統」 … 6
四、孔子開創了以人格修養為主的仁教 … 9
五、孔子轉化舊禮的創造性示範 … 11
六、孔子是怎樣的一個人? … 17
貳 如何入《論語》之門?
一、前言 … 31
二、兩種治學態度 … 32
三、三點原則 … 35
四、五個步驟 … 38
叄 論學——《論語》所論的是哪一種學?
一、道德實踐之學的規模展示 … 47
二、道德實踐之學的內容次第 … 50
三、與道德實踐無本質相關的知識技能之學 … 58
肆 論道與君子小人——為學的根本方向與領域
一、人生兩領域的劃分與六十分理論 … 65
二、謀道、謀食的釐清與辯證 … 69
三、君子的人格型態與氣象 … 75
伍 論忠信與改過——道的修養進路與工夫要訣
一、孔門為學途徑的原則提示 … 87
二、忠信之道的教學示範 … 89
三、與忠信同義的忠恕、直諒 … 95
四、工夫的要訣——改過 … 101
陸 論孝與友——忠信的落實培養場域
一、孝是愛之行程的開端 … 112
二、孝親之道的討論 … 115
三、負責將原始的愛能予以道德化的友道 … 125
柒 論仁——道德生活的內在根源:真實的生命體
一、仁的氣質義 … 135
二、仁的理想義 … 138
三、仁的工夫義 … 147
捌 論禮——道德生活的客觀規模:優美的文化體
一、禮的規範義 … 160
二、禮的權衡得中義 … 166
三、禮的理想義與根源義 … 171
玖 論知與義——道德生活自內向外的推擴
一、實踐之知與智者 … 181
二、義的合宜義、應然義、規格義 … 190
拾 補遺與餘論 … 199
附錄 … 225
參考文獻
- ↑ 人類的思想家有哪些——世界十大思想家排名,傳統文化雜談,2019-11-15
- ↑ 人類文化的三種範疇,道客巴巴,2014-02-14