感谢那些被你训斥的日子(薛婷婷)查看源代码讨论查看历史
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《感谢那些被你训斥的日子》是中国当代作家薛婷婷写的散文。
作品欣赏
感谢那些被你训斥的日子
期中考试结束，我们数学组阅完试卷，将要录入成绩的时候，我突然发现有些一沓试卷，顺序号都是乱的，监考老师根本就没顺号，便装订了。我突然便想起了，我曾经的教导主任，米老师。
我刚上班的时候，最讨厌的，便是议课。每次议课，我都是发怵的。学校规定，每个周三的下午，都是议课时间，每位老师带上自己的备课，在教研组内进行讨论。我带七年级数学，米老师带九年级数学。每次议课，都是从七年级开始，我便虔诚的将我的导学案发给每个人，然后开始讲述我的设计理由。
我记得那么清楚，当其他几位老师都说，"年轻人，设计课就是有新意"的时候，米老师，他总是能从我这教案中挑出许多毛病来，甚至如他所说，"这是知识性错误，是一个合格教师不应该出现的错误"。无论我再怎样用心，认真的备课，他永远都是骨头里挑刺的将我批判得一无是处。后来，我开始害怕议课，也甚至装病不参加议课。可这也是躲不过米老师的火眼金睛。
我才装病一次，他便带着听课本，出现在我的课堂上。他坐在那里，时而摇头，时而蹙眉，更让我我紧张的不知所措。就在我感觉到自己特别凌乱的时候，"把学生安排自习，你出来一下"，米老师就这样，将我从课堂上拉下来，"你有没有逻辑，不就是三线的表示、读法，你怎么讲的那么乱？"，那些批评我的言词，劈头盖脸便砸了过来。当时我们就在学校中院，他的声音，特别高，来来往往的老师都看见了听见了，我记得，当时的我，有多窘迫，有多狼狈。我更是记得，那堂课叫《线段 射线 直线》。
打那以后，我最怕的，便是米老师的批评。所以，每次备课，我都会认真研读课标，教参，也上网参考好多别人的教学设计，只为了，让米老师可以少指出一些问题。每次上课，都认真执行学校的三学五环模式，培养小讲师，注重小组合作交流，只为了，米老师，评课的时候，可以说我几个缺点。也常常，带着自己的听课本，去听米老师的课。那些日子，我在学校努力的唯一方向，便是少挨批，最好，不被批评，从没有奢望过，可以受到表扬。
只是，有次例会，就在我认真的记录着教导处安排的各项工作时，"同样的学生，为啥七年级的数学均分八十多？"，米老师的这句话，真真是震撼到我，而更让我感到震撼的"咱就让薛婷婷老师讲一下她的经验"，说完，米老师看向我，示意我讲两句。这些，我事先并不知道，也没有任何准备，只是当米老师看向我时，我便像军人一样，立刻弹跳起来，手贴裤缝，站的端正笔直。"好，你说吧"，我终于等到米老师的发令，这才不知所云的说了几句，我忘记了说的什么，似乎自己从来就不知道，自己讲了些什么，只是记得，那份激动。我激动，米老师，居然表扬我，还当着，那么多人。我激动，我终于，做成了一件，让他赏识的事。我激动，我不再是那个备不了课，上不好课，一无是处的我。
后来，米老师依然每天听我课，依然会当着所有教师的面，严厉的指出我的不足。只是，对我的建议，却越来越少，甚至后来的评课，每次都会加一句，"当然，这只是我个人观点"，更多的时候，只是用一句"挺好的"来评课。再后来，我也对他的课，开始班门弄斧，特别是，当我们将搭班时，导学案都是我来编写，而他，也不再有任何意见。再后来，我当了教改主任，与他一起，负责教学工作。他负责常规，我负责，课堂改革。再后来，我承担了校级课改示范课，县级课改示范课，也被评为县级教学能手县级课改先锋。
掐指算来，八年有余。后来，我与他的交流，却越来越多，从单纯的数学，到日常的生活。也是在欢送他退休的座谈会上，我终于敢问他:"为何当初对我那么苛刻"。他说:"学校当时，总共五个数学老师，可却只有你是根正苗红的数学专业，而且是本科生。你，喜欢设计课堂活动，恰好是我们课改需要的。我老早，都是看上你这些的，也是下决心，要培养你"。我想说些什么，竟无语凝噎，只是突然想起，例会上受到那次独特的表扬时自己受宠若惊的模样……这个师父，如同父亲般，只顾一味的向我提出更高的要求，却从不善于表达自己的想法。他不会说，他推荐我为县级优秀教师，他不会说，他推荐我当教导主任，他不会说，他为了我的一个课题，找了多少次教研室主任才得以结题……只是这些，我却都是知道了。
感谢那些让我"心惊胆战"的岁月，感谢米老师"不留情面"的教导。我又想起，那个收试卷没有顺号的同事，若米老师还是教导主任，他一定会在例会上，当着所有的同事，义正言辞地告诉他这是怎样严重的教学事故。可惜了，他却没有这样的机会，因为，我师父，已经退休了。[1]