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周玄毅，中共黨員。武漢大學哲學院博士，武漢大學哲學學院外國哲學教研室副教授，武漢大學歐美宗教文化研究所研究員，武漢大學辯論隊總教練。 [1]
{{Infobox person | 姓名 =周玄毅 (武漢大學哲學學院外國哲學教研室副教授)
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| 圖像說明 = | 出生日期 = 1979年生 | 出生地點 = 武漢 | 國籍 = 中國 | 別名 = | 職業 = 武漢大學哲學學院外國哲學教研室副教授 | 活躍時期 = 2001年 | 知名原因 = 哲學博士，武漢大學哲學學院副教授，珞珈青年學者。主要研究領域為宗教哲學、中西比較哲學。主講西方哲學史、西方文化概論、辯論實踐與鑑賞、基督教思想史、德國古典哲學、希臘文明、研究生專業外語等課程。兼任武漢大學辯論隊總教練，武漢大學歐美宗教文化研究所研究員等職務。曾獲香港道風基督教研究優秀論文獎、湖北青年五四獎狀、武漢大學教學成果一等獎(第1負責人)、武漢大學"十佳教師"、"傑出青年"等獎勵。
個人經歷
1997年進入武漢大學人文科學試驗班。
1999年進入武漢大學校辯論隊，奪取"凌雲杯"全國名校辯論賽桂冠;
2000年，"黃山杯"全國大專辯論賽，武大再度奪冠，獲最佳辯手。
2001年，周玄毅 擔任四辯的武漢大學隊，以2:3惜敗 馬來亞大學隊，獲得國際大專辯論賽亞軍。
2010年，在青島，武漢大學辯論隊以4:1擊敗中國政法大學隊，獲得"雙星杯"國際大專群英辯論會中國大陸區冠軍。
周玄毅師從武漢大學趙林老師，攻讀西方哲學博士學位 。
工作
留校任教，現任武漢大學辯論隊總教練。
開設課程
西方哲學史， 德國古典哲學，辯論實踐與鑑賞三門課程。
研究課題
近五年承擔的學術研究課題:參與"17-18世紀英國自然神論研究"(國家"十五"規劃項目)
近五年主持或參與的教學研究課題:
1、參與武漢大學西方哲學系列課程教學團隊建設項目(2008-2010);
2、參與武漢大學"西方文化概論"通識課程建設項目(2004-2007);
3、參與湖北省"西方哲學史"精品課程建設(2006-)。
學術論著
人物評價 在辯論賽場上，他才思敏捷，口若懸河。
在平時生活中，他談笑風生，淡定若水。
而近訪之後發現，他的個人魅力，來自深厚的積澱。
他，就是武漢大學哲學學院博士，趙林的得意門生，現校辯論隊總教練，2000年全國大專辯論賽最佳辯手--周玄毅。
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作為一個辯者，他永遠睿智而不失風度
很多人是通過辯論而認識周玄毅的。2000年全國大專辯論賽上，武漢大學榮獲全國總冠軍。這場比賽，讓人們記住了最佳辯論手的得主--武漢大學一辯，一個戴着眼鏡，雙目炯炯有神，思維縝密，神采飛揚，又不乏風趣幽默的男孩--他就是周玄毅。
談到當初進入校辯論隊的經歷，周玄毅說，99年的時候，他參加了校辯論的海選，被選上後就一直堅持了下來。到了99年，周玄毅和其他幾位同學代表武漢大學參加了"凌雲杯"全國大學生辯論隊邀請賽，榮獲冠軍，而那次是武漢大學獲得的第一個全國性的辯論賽總冠軍。他回憶說:"當時我們那代辯手思想更單純，沒有考慮什麼榮辱得失，也沒有覺得浪費時間精力。"
關於校園舉行的英文辯論，周玄毅說:"國內高校的英文辯論其實還大部分在於考察學生的英語水平，並沒有多少思想的交鋒。而英語國家的英文辯論則是我們需要努力的方向。英文國家的辯論也不同於我們的傳統辯論，它有的是政策性的辯題而無價值性的辯題，實際辯論具體哪項稅該不該收，哪項法該不該立，這種辯論更具有實用性。我國的辯論現正逐步向政策性辯論發展。"
對於周玄毅來說，辯論能力不僅僅是一種語言的能力，更重要的是思考的能力和為人處事的風度。辯論賽就是辯手的一場表演，不僅要創造出引人入勝的氛圍，更需要有深刻思想的呈現，個人氣質風度的流露。觀眾感受到的是一次語言交鋒，思想擦出的耀眼火花，這樣的比賽才是成功的，有價值的。
對於喜歡辯論的同學，周玄毅給予懇切的忠告:"不要刻意考慮辯論賽事，不要抱着功利的心態來辯論，更不要人云亦云，要在辯論中體現自己的思想和專業知識。"特別對於新辯手，最忌諱生搬硬套和"拾人牙慧"，要有自己的思考。
作為一個學長，他過得很超然與充實
對於那些自稱專業不理想或者沒目標而混混沌沌過日子的大學生，周玄毅銳利指出:"目標不確定只是一個藉口，在你沒有確定目標時，你應該先把手頭上的東西做好。你不要以為學的沒用而不學，以後一定會有用處的。
他還說到，人生不可能是既定的，要一步一步走，會有很多意外和契機。對於那些目標還不是很確定的同學來說，可以先去找一些比較感興趣的事情做。大學時光要好好珍惜，不要到頭來空留遺憾。大學生活的美好就在於大學四年你可以過得很超然於功利。所以我們積極尋找人生目標固然好，但不要忽視了其他的美好，例如參加一些不帶有功利色彩的活動，像廣交朋友，參加社團，聽聽講座。你會發現其實這些也很美好也很值得。
對於面臨的大四畢業生的離別情緒問題，周玄毅說:"大學生活的確很美好，但是把它說成人生中的最美好時光未免太武斷了。就像童年，大家都會覺得童年很美好，但又有誰真正會想回到童年呢?大學生活應該當作美好的回憶，但是不要把它變成一個包袱。從這種情緒中出來就回到了真實的世界，這個世界依舊有它的遊戲規則，還有很多未知的有趣的東西。"
作為一個哲學博士，他堅持着自己的路
周玄毅本科就讀的是人文科學實驗班，而他的生活軌跡的初步形成在大四，而以後則更加堅定了他在哲學專業走下去的決心。他說哲學使人明智，而且可以開闊思維，更重要的是自己對哲學的喜愛。
周玄毅是趙林老師的博士生，記者與他聊到趙林老師時。他說趙老師是一個天生適合當老師的人:趙老師對教學足夠重視，很善於與學生交流，並且學識口才兼備。"在口才好的人裡面趙林老師是最有學識的，而在學識好人裡面趙老師口才最好。"從周玄毅話語中我們看到了他對老師由衷的欽佩與尊敬。
作為一個哲學院的大師兄，他對哲院的學子們說:"正如我的一位師兄說過，學哲學的最大自信就在於，你把那麼難懂的哲學書都讀下來了，還有什麼看不懂的書呢?"哲學專業的同學應該有自信克服困難，在思想上接近、理解哲學家。其他專業的同學不要以一種異類的眼光看待哲學和哲學家，只要你把自己看作和哲學家在同一個水平的線上，並且努力理解，其實人人都可以得到思想上的收穫。