「睢县后台乡中心校」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
| 行 5： | 行 5： | ||
|} | |} | ||
| − | '''睢县后台乡中心校'''在德育教育过程中，学校力求理论教育与实践相结合，搭建社会教育大舞台，让学生在富有时代气息的社会实践中锻炼成长。构建学校、家庭、社会一体化德育网络平台。先后与辖区公、检、法、司系统共建未成年人法制教育<ref>[https://www.doc88.com/p-2824349645544.html 中小学法制教育指导纲要]，道客巴巴，2014-05-05</ref>网络，与附近社区联建道德规范教育网络，与民政局、老干部局、城建环保部门、消防及武警中队及临近街道、厂企事业单位<ref>[https://www.sohu.com/a/221090559_100099021 企事业单位什么意思?什么是企事业单位（附备考资料） ]，搜狐，2018-02-05 </ref>联建德育实践基地。 | + | '''睢县后台乡中心校'''在德育教育过程中，[[ 学校]] 力求理论教育与实践相结合，搭建社会教育大舞台，让学生在富有时代气息的社会实践中锻炼成长。构建学校、[[ 家庭]] 、社会一体化德育网络平台。先后与辖区公、检、法、司系统共建未成年人法制教育<ref>[https://www.doc88.com/p-2824349645544.html 中小学法制教育指导纲要]，道客巴巴，2014-05-05</ref>网络，与附近社区联建[[ 道德]] 规范教育网络，与民政局、老干部局、城建环保部门、消防及武警中队及临近街道、厂企事业单位<ref>[https://www.sohu.com/a/221090559_100099021 企事业单位什么意思?什么是企事业单位（附备考资料） ]，搜狐，2018-02-05 </ref>联建德育实践基地。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
| 行 11： | 行 11： | ||
===睢县后台乡中心校锤炼班主任基本功提升育人实效性=== | ===睢县后台乡中心校锤炼班主任基本功提升育人实效性=== | ||
| − | 近日，睢县后台乡中心学校开展了班主任基本功展示活动，锤炼班主任的基本功，该乡中心校领导和全乡中小学校长担任评委。 | + | 近日，睢县后台乡中心学校开展了[[ 班主任]] 基本功展示活动，锤炼班主任的基本功，该乡中心校领导和全乡中小学校长担任评委。 |
| − | 该乡中心校在全乡范围内挑选了32位班主任，这些班主任运用扎实的理论知识和丰富的实践知识，通过基本理论知识测试、班会课设计、情景模拟班级管理等多个环节，紧扣班主任的基本专业素养，综合考察班主任的职业道德、专业知识及专业技能水平，参赛选手通过案例答辩、故事演讲、才艺展示等环节展示了班主任的基本功。 | + | 该乡中心校在全乡[[ 范围]] 内挑选了32位班主任，这些班主任运用扎实的理论知识和丰富的实践知识，通过基本理论知识测试、班会课设计、情景模拟班级管理等多个环节，紧扣班主任的基本[[ 专业]] 素养，综合考察班主任的职业道德、专业知识及专业技能水平，参赛选手通过案例答辩、故事演讲、才艺展示等环节展示了班主任的基本功。 |
| − | 展示过程中，参赛教师全神贯注，他们动人的讲解，专注的讲姿，既有创意又有特色，从多方面展现了当代班主任的青春风采。参赛班主任代表表示，班主任基本功大赛的举行，为他们的成长搭建了良好平台，为班级管理提供了示范，也为班主任专业发展指明了方向，有力地推动了全乡班主任队伍建设。 | + | 展示过程中，参赛教师全神贯注，他们动人的讲解，专注的讲姿，既有创意又有特色，从多方面展现了当代班主任的青春风采。参赛班主任代表表示，班主任基本功大赛的举行，为他们的[[ 成长]] 搭建了良好平台，为班级管理提供了示范，也为班主任[[ 专业]] 发展指明了方向，有力地推动了全乡班主任队伍建设。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月29日 (六) 12:51 的最新修訂
睢縣後台鄉中心校在德育教育過程中，學校力求理論教育與實踐相結合，搭建社會教育大舞台，讓學生在富有時代氣息的社會實踐中鍛煉成長。構建學校、家庭、社會一體化德育網絡平台。先後與轄區公、檢、法、司系統共建未成年人法制教育[1]網絡，與附近社區聯建道德規範教育網絡，與民政局、老幹部局、城建環保部門、消防及武警中隊及臨近街道、廠企事業單位[2]聯建德育實踐基地。
校園諮詢
睢縣後台鄉中心校錘鍊班主任基本功提升育人實效性
近日，睢縣後台鄉中心學校開展了班主任基本功展示活動，錘鍊班主任的基本功，該鄉中心校領導和全鄉中小學校長擔任評委。
該鄉中心校在全鄉範圍內挑選了32位班主任，這些班主任運用紮實的理論知識和豐富的實踐知識，通過基本理論知識測試、班會課設計、情景模擬班級管理等多個環節，緊扣班主任的基本專業素養，綜合考察班主任的職業道德、專業知識及專業技能水平，參賽選手通過案例答辯、故事演講、才藝展示等環節展示了班主任的基本功。
展示過程中，參賽教師全神貫注，他們動人的講解，專注的講姿，既有創意又有特色，從多方面展現了當代班主任的青春風采。參賽班主任代表表示，班主任基本功大賽的舉行，為他們的成長搭建了良好平台，為班級管理提供了示範，也為班主任專業發展指明了方向，有力地推動了全鄉班主任隊伍建設。
參考文獻
- ↑ 中小學法制教育指導綱要，道客巴巴，2014-05-05
- ↑ 企事業單位什麼意思?什麼是企事業單位（附備考資料） ，搜狐，2018-02-05