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| − | '''沈丘县东城街道办事处回民中学'''为充分展示全县学校建设和办学特色，引领广大教育人牢记时代责任，不忘初心使命，汇聚奋进复兴征程的强大力量，沈丘县教育体育局以“新建学校筑基石、标准化学校展风貌、集团化办学促均衡、五育并举引示范、体育事业谱新篇”为主题，紧紧围绕三年来全县教育体育中心工作，开展“向党的二十大献礼”系列报道，抒写全县教育人踔厉奋发、勠力同心推动教育高质量发展的成就，喜迎党的二十大胜利召开。 | + | '''沈丘县东城街道办事处回民中学'''为充分展示全县学校[[ 建设]] 和办学特色，引领广大教育人牢记时代责任，不忘初心使命，汇聚奋进复兴征程的强大力量，沈丘县教育体育局以“新建学校筑基石、标准化学校展风貌、集团化办学促均衡、五育并举引示范、体育事业谱新篇”为主题，紧紧围绕三年来全县教育体育中心工作，开展“向党的二十大献礼”系列报道，抒写全县教育人踔厉奋发、勠力同心推动教育高[[ 质量]] 发展的成就，喜迎党的二十大胜利召开。 |
| − | 在沈丘县商务中心区东侧，东城街道办事处回民中学安静矗立。她是一所公办寄宿制学校，占地面积53亩，2006年12月建校以来，在校生由最初的120人到现在的1428人，形成了严谨的优良传统，又焕发着向上的蓬勃生机。 | + | 在沈丘县商务中心区东侧，东城街道办事处回民中学安静矗立。她是一所公办寄宿制学校，占地面积53亩，2006年12月建校以来，在校生由最初的120人到现在的1428人，形成了严谨的优良[[ 传统]] ，又焕发着向上的蓬勃生机。 |
| − | 学校先后荣获“河南省文明学校”“河南省中小学师德师风先进学校”“河南省首批义务教育标准化管理特色校”“周口市2021年度中小学德育工作<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做？六大途径做“指南” ]，搜狐，2017-09-05</ref>先进单位”“周口市民族团结进步模范集体”“周口市关心下一代工作先进单位”“沈丘县义务教育学校标准化管理先进单位”等荣誉。当前，这所年轻又有着辉煌历程的学校，正以崭新的卓越姿态谱写着新时代的教育华章。 | + | 学校先后荣获“[[ 河南省]] 文明学校”“河南省中小学师德师风先进学校”“河南省首批义务教育标准化管理特色校”“周口市2021年度中小学德育工作<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做？六大途径做“指南” ]，搜狐，2017-09-05</ref>先进单位”“周口市民族团结进步模范集体”“周口市关心下一代工作先进单位”“沈丘县[[ 义务教育]] 学校标准化管理先进单位”等荣誉。当前，这所年轻又有着辉煌历程的学校，正以崭新的卓越姿态谱写着新时代的教育华章。 |
==名师汇聚积淀深厚立德树人德育为先== | ==名师汇聚积淀深厚立德树人德育为先== | ||
| − | 学校师资力量雄厚，现有专任教师99人，本科及以上学历超过82人，中小学高级职称教师16人，一级职称52人， 95％以上教师是省、市、县各级各类荣誉称号的获得者，其中：省优秀教师1人，市优秀教师、优秀班主任<ref>[https://www.sohu.com/a/460136778_120164234 教育学“班主任工作”考点归纳 ]，搜狐，2021-04-11 </ref>、教学优质课获得者等30多人，县名师、优秀教师等50多人,全校90%的教师均主持或参加过市县课题研究。 | + | 学校师资力量雄厚，现有专任教师99人，本科及以上学历超过82人，中小学高级职称教师16人，一级职称52人， 95％以上教师是省、市、县各级各类荣誉称号的获得者，其中：省优秀教师1人，市优秀教师、优秀[[ 班主任]]<ref>[https://www.sohu.com/a/460136778_120164234 教育学“班主任工作”考点归纳 ]，搜狐，2021-04-11 </ref>、教学优质课获得者等30多人，县名师、优秀教师等50多人,全校90%的教师均主持或参加过市县课题研究。 |
| − | 学校提出了办学发展核心文化，以“立德树人，阳光教育”为办学理念，以“博学明德，弘毅致强，打造特色，全面发展”为教学目标，让德育教育常态化。坚持以制度为引领，打造“全年度”德育课程体系。有目的、有重点地构建贯穿全年度的德育课程体系,把每年的12个月分成12个单元，每个单元设置一个主题，通过系列规范化、常态化的活动，达到“蓬生麻中，不扶而植”的效果。立足特色文化，发掘多彩德育实践项目。2013年12月，学校荣获“河南省中小学师德师风先进学校”荣誉称号；2021年，荣获“周口市劳动特色学校”荣誉称号。 | + | 学校提出了办学发展核心文化，以“立德树人，阳光教育”为办学理念，以“博学明德，弘毅致强，打造特色，全面发展”为教学目标，让德育教育常态化。坚持以[[ 制度]] 为引领，打造“全年度”德育课程体系。有目的、有重点地构建贯穿全年度的德育课程体系,把每年的12个月分成12个单元，每个单元设置一个主题，通过系列规范化、常态化的活动，达到“蓬生麻中，不扶而植”的效果。立足特色[[ 文化]] ，发掘多彩德育实践项目。2013年12月，学校荣获“河南省中小学师德师风先进学校”荣誉称号；2021年，荣获“周口市劳动特色学校”荣誉称号。 |
==管理提升务实高效 高效课堂成绩凸显== | ==管理提升务实高效 高效课堂成绩凸显== | ||
| − | 学校秉承“聚雅学力量，展乐研魅力”的优良传统，坚持走教研团队研修之路，致力于培养教师队伍乐于钻研的工作作风，形成团结奋进、积极创新的教研风气，推进学校团队教研水平更上新台阶。建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。 | + | 学校秉承“聚雅学力量，展乐研魅力”的优良传统，坚持走教研团队研修之路，致力于培养教师队伍乐于钻研的工作作风，形成团结奋进、积极创新的教研风气，推进学校团队教研水平更上新台阶。建立和健全学校教学[[ 管理]] 系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。 |
| − | 目前，学校有9个学科教研组，竭诚互助、共克难关、共享成功，并成立了“骨干教师研修共同体”，定期举行活动，邀请市县名家现场指导，与名家开展“师徒结对”活动，让一大批年富力强、精力充沛的年轻教师逐步站好讲台、成为新秀。 | + | 目前，学校有9个学科教研组，竭诚互助、共克难关、共享成功，并成立了“骨干教师研修共同体”，定期举行活动，邀请市县名家现场指导，与名家开展“师徒结对”活动，让一大批年富力强、精力充沛的年轻[[ 教师]] 逐步站好讲台、成为新秀。 |
| − | 课堂是教育教学的主阵地，教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的第一资本。学校通过多种形式提升教师的专业素养和教学能力。骨干教师引领示范，辐射带动全体教师不断创新课堂教学，提升学生的学习力；学科带头人传帮带，从教师发展需求出发，采取“双向互动”、硬性考核的方法，压担子、引路子、搭台子，互助互促、共同提高，受到了新老教师们的普遍欢迎；派中青年教师外出学习，以专家引领促提升，启迪教育智慧，加快学科名师队伍建设，更好地指导教研教改。科学的管理，优秀的教师，为“双减”之后的“减负提质”提供了保障。 | + | 课堂是教育教学的主阵地，教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的第一资本。学校通过多种形式提升教师的专业素养和教学能力。骨干教师引领示范，辐射带动全体教师不断创新课堂[[ 教学]] ，提升学生的学习力；学科带头人传帮带，从教师发展需求出发，采取“双向互动”、硬性考核的方法，压担子、引路子、搭台子，互助互促、共同提高，受到了新老教师们的普遍欢迎；派中青年教师外出[[ 学习]] ，以专家引领促提升，启迪教育智慧，加快学科名师队伍建设，更好地指导教研教改。科学的管理，优秀的教师，为“双减”之后的“减负提质”提供了保障。 |
==非遗文化滋润心田 不忘初心砥砺前行== | ==非遗文化滋润心田 不忘初心砥砺前行== | ||
| − | 义务教育标准化管理特色校创建以来，学校以“文狮子”非物质文化遗产社团为载体，打造全员参与具有校园特色的文化艺术（足球操、武术操、鬼步舞）。 | + | 义务教育标准化管理特色校创建以来，学校以“文狮子”[[ 非物质文化遗产]] 社团为载体，打造全员参与具有校园特色的文化艺术（足球操、武术操、鬼步舞）。 |
| − | 成立“文狮子”社团，传承非遗文化。加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。组织师生参与“非物质文化遗产进校园”活动，加深对非遗文化的认识，引导学生接受乡土乡情的教育。 | + | 成立“文狮子”[[ 社团]] ，传承非遗文化。加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。组织师生参与“非物质文化遗产进校园”活动，加深对非遗文化的认识，引导学生接受乡土乡情的教育。 |
| − | 学校“文狮子”社团取得了丰硕的成果：2015年，参加周口市艺术节活动获得了优秀奖；2016年5月，周口师范学院艺术系的学生来我校进行为期一周的文狮子进课堂调研活动，给予了高度的评价；2017年，省领导来我校调研，在观看了文狮子表演后高度赞扬，并和小演员们合影留念。 | + | 学校“文狮子”社团取得了丰硕的成果：2015年，参加周口市艺术节活动获得了优秀奖；2016年5月，周口师范学院艺术系的学生来我校进行为期一周的文狮子进课堂调研活动，给予了高度的评价；2017年，省[[ 领导]] 来我校调研，在观看了文狮子表演后高度赞扬，并和小演员们合影留念。 |
| − | 为促进学生的体育发展，东城街道办事处回民中学又打造全员参与的校园特色文化艺术，把上升为国家战略的足球和节奏感强、震撼有力、激发学生活力的武术操和鬼步舞融入了大课间活动，提高学生学习兴趣，培养学生终生体育锻炼意识。在全体师生的共同努力下，现在每位学生的足球操踢得如影随形、武术操做得刚劲有力、鬼步舞跳得洒脱自然，充满着青春活力。 | + | 为促进学生的体育发展，东城街道办事处回民中学又打造全员参与的校园特色文化艺术，把上升为国家战略的足球和节奏感强、震撼有力、激发学生活力的武术操和鬼步舞融入了大课间活动，提高学生[[ 学习]] 兴趣，培养学生终生体育锻炼意识。在全体师生的共同努力下，现在每位学生的足球操踢得如影随形、武术操做得刚劲有力、鬼步舞跳得洒脱自然，充满着青春活力。 |
| − | 大力营造内容丰富、特色鲜明的校园文化氛围，全面提升师生人文素养，推进学校内涵发展。以德育文化为核心，融合国学文化、书香校园文化、学生书画作品、身边榜样文化等元素，分层次、分系列打造了校园、班级、办公室、餐厅、寝室、操场等文化。每期黑板报的教育格言、警句，催人上进。教室内“班级之星”展牌及广播站中每天播放的感恩歌曲等都在潜移默化地润泽着师生的心田。 | + | 大力营造内容丰富、特色鲜明的校园文化氛围，全面提升师生人文素养，推进学校内涵发展。以德育文化为核心，融合国学文化、书香校园文化、学生书画作品、身边榜样文化等[[ 元素]] ，分层次、分系列打造了校园、班级、[[ 办公室]] 、餐厅、寝室、操场等文化。每期黑板报的教育格言、警句，催人上进。教室内“班级之星”展牌及广播站中每天播放的感恩歌曲等都在潜移默化地润泽着师生的心田。 |
==校园文化== | ==校园文化== | ||
| − | “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”与时俱进的沈丘县东城街道办事处回民中学将团结全体教师，承载着厚重的文化，凝心聚力争创一流，建设让学生喜欢、家长满意的学校，追求优质发展的教育，用最好的教育让孩子看到诗和远方，开创东城回中教育流光溢彩的未来！ | + | “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”与时俱进的沈丘县东城街道办事处回民中学将团结全体教师，承载着厚重的文化，凝心聚力争创一流，建设让学生喜欢、家长满意的学校，追求优质发展的[[ 教育]] ，用最好的教育让孩子看到诗和远方，开创东城回中教育流光溢彩的未来！ |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年6月27日 (四) 17:40 的最新修訂
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沈丘縣東城街道辦事處回民中學為充分展示全縣學校建設和辦學特色，引領廣大教育人牢記時代責任，不忘初心使命，匯聚奮進復興征程的強大力量，沈丘縣教育體育局以「新建學校築基石、標準化學校展風貌、集團化辦學促均衡、五育並舉引示範、體育事業譜新篇」為主題，緊緊圍繞三年來全縣教育體育中心工作，開展「向黨的二十大獻禮」系列報道，抒寫全縣教育人踔厲奮發、勠力同心推動教育高質量發展的成就，喜迎黨的二十大勝利召開。
在沈丘縣商務中心區東側，東城街道辦事處回民中學安靜矗立。她是一所公辦寄宿制學校，占地面積53畝，2006年12月建校以來，在校生由最初的120人到現在的1428人，形成了嚴謹的優良傳統，又煥發着向上的蓬勃生機。
學校先後榮獲「河南省文明學校」「河南省中小學師德師風先進學校」「河南省首批義務教育標準化管理特色校」「周口市2021年度中小學德育工作[1]先進單位」「周口市民族團結進步模範集體」「周口市關心下一代工作先進單位」「沈丘縣義務教育學校標準化管理先進單位」等榮譽。當前，這所年輕又有着輝煌歷程的學校，正以嶄新的卓越姿態譜寫着新時代的教育華章。
名師匯聚積澱深厚立德樹人德育為先
學校師資力量雄厚，現有專任教師99人，本科及以上學歷超過82人，中小學高級職稱教師16人，一級職稱52人， 95％以上教師是省、市、縣各級各類榮譽稱號的獲得者，其中：省優秀教師1人，市優秀教師、優秀班主任[2]、教學優質課獲得者等30多人，縣名師、優秀教師等50多人,全校90%的教師均主持或參加過市縣課題研究。
學校提出了辦學發展核心文化，以「立德樹人，陽光教育」為辦學理念，以「博學明德，弘毅致強，打造特色，全面發展」為教學目標，讓德育教育常態化。堅持以制度為引領，打造「全年度」德育課程體系。有目的、有重點地構建貫穿全年度的德育課程體系,把每年的12個月分成12個單元，每個單元設置一個主題，通過系列規範化、常態化的活動，達到「蓬生麻中，不扶而植」的效果。立足特色文化，發掘多彩德育實踐項目。2013年12月，學校榮獲「河南省中小學師德師風先進學校」榮譽稱號；2021年，榮獲「周口市勞動特色學校」榮譽稱號。
管理提升務實高效 高效課堂成績凸顯
學校秉承「聚雅學力量，展樂研魅力」的優良傳統，堅持走教研團隊研修之路，致力於培養教師隊伍樂於鑽研的工作作風，形成團結奮進、積極創新的教研風氣，推進學校團隊教研水平更上新台階。建立和健全學校教學管理系統，明確職責範圍，發揮管理機構及人員的作用。
目前，學校有9個學科教研組，竭誠互助、共克難關、共享成功，並成立了「骨幹教師研修共同體」，定期舉行活動，邀請市縣名家現場指導，與名家開展「師徒結對」活動，讓一大批年富力強、精力充沛的年輕教師逐步站好講台、成為新秀。
課堂是教育教學的主陣地，教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的第一資本。學校通過多種形式提升教師的專業素養和教學能力。骨幹教師引領示範，輻射帶動全體教師不斷創新課堂教學，提升學生的學習力；學科帶頭人傳幫帶，從教師發展需求出發，採取「雙向互動」、硬性考核的方法，壓擔子、引路子、搭台子，互助互促、共同提高，受到了新老教師們的普遍歡迎；派中青年教師外出學習，以專家引領促提升，啟迪教育智慧，加快學科名師隊伍建設，更好地指導教研教改。科學的管理，優秀的教師，為「雙減」之後的「減負提質」提供了保障。
非遺文化滋潤心田 不忘初心砥礪前行
義務教育標準化管理特色校創建以來，學校以「文獅子」非物質文化遺產社團為載體，打造全員參與具有校園特色的文化藝術（足球操、武術操、鬼步舞）。
成立「文獅子」社團，傳承非遺文化。加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。組織師生參與「非物質文化遺產進校園」活動，加深對非遺文化的認識，引導學生接受鄉土鄉情的教育。
學校「文獅子」社團取得了豐碩的成果：2015年，參加周口市藝術節活動獲得了優秀獎；2016年5月，周口師範學院藝術系的學生來我校進行為期一周的文獅子進課堂調研活動，給予了高度的評價；2017年，省領導來我校調研，在觀看了文獅子表演後高度讚揚，並和小演員們合影留念。
為促進學生的體育發展，東城街道辦事處回民中學又打造全員參與的校園特色文化藝術，把上升為國家戰略的足球和節奏感強、震撼有力、激發學生活力的武術操和鬼步舞融入了大課間活動，提高學生學習興趣，培養學生終生體育鍛煉意識。在全體師生的共同努力下，現在每位學生的足球操踢得如影隨形、武術操做得剛勁有力、鬼步舞跳得灑脫自然，充滿着青春活力。
大力營造內容豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，全面提升師生人文素養，推進學校內涵發展。以德育文化為核心，融合國學文化、書香校園文化、學生書畫作品、身邊榜樣文化等元素，分層次、分系列打造了校園、班級、辦公室、餐廳、寢室、操場等文化。每期黑板報的教育格言、警句，催人上進。教室內「班級之星」展牌及廣播站中每天播放的感恩歌曲等都在潛移默化地潤澤着師生的心田。
校園文化
「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。」與時俱進的沈丘縣東城街道辦事處回民中學將團結全體教師，承載着厚重的文化，凝心聚力爭創一流，建設讓學生喜歡、家長滿意的學校，追求優質發展的教育，用最好的教育讓孩子看到詩和遠方，開創東城回中教育流光溢彩的未來！
參考文獻
- ↑ 中小學德育工作怎麼做？六大途徑做「指南」 ，搜狐，2017-09-05
- ↑ 教育學「班主任工作」考點歸納 ，搜狐，2021-04-11