「宝丰县源丰中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''宝丰县源丰中学'''，位于宝丰县山河路北段，地理位置优越，交通便利，是2016年国家改薄项目，是一所全日制<ref>[http://www.gaosan.com/gaokao/253899.html 全日制是什么意思 全日制和非全日制有什么区别]，高三网， 2019-08-06</ref>公办中学，2017年暑期正式招生。该校占地42782平方米，投入资金1980万元，现有信息化多功能教室、图书室、标准化食堂、学生公寓、塑胶跑道操场。学校现有教学班30个，专业教师104人。 | + | '''宝丰县源丰中学'''，位于[[ 宝丰县]] 山河路北段，地理位置优越，交通便利，是2016年国家改薄项目，是一所全日制<ref>[http://www.gaosan.com/gaokao/253899.html 全日制是什么意思 全日制和非全日制有什么区别]，高三网， 2019-08-06</ref>公办中学，2017年暑期正式招生。该校占地42782平方米，投入资金1980万元，现有[[ 信息化]] 多功能教室、图书室、标准化食堂、学生公寓、塑胶跑道操场。学校现有教学班30个，专业教师104人。 |
| − | ==学校校训 | + | ==学校校训== |
| − | 文明、进取、奉献。 | + | 文明、进取、[[ 奉献]] 。 |
| − | 教风：与时俱进。 | + | 教风：[[ 与时俱进]] 。 |
学风：精进担当。 | 学风：精进担当。 | ||
| − | 办学理念：教师成长、 学生成才、学校成功。 | + | 办学理念：教师成长、 学生成才、[[ 学校]] 成功。 |
| − | 办学思路：点燃热情、体验成功、 主动发展。严格依法办学，规范办学行为，把学生发展摆在首位，坚持实施素质教育，注重学生良好习惯的培养，发展学生特长，致力推进义务教育<ref>[https://www.docin.com/p-1385320192.html 均衡发展义务教育]，豆丁网，2015-12-09</ref>均衡发展，努力让每一位孩子快乐地学习，让每一位教师幸福地工作。 | + | 办学思路：点燃热情、体验成功、 主动发展。严格依法办学，规范办学行为，把学生发展摆在首位，坚持实施素质教育，注重学生良好习惯的培养，发展学生特长，致力推进[[ 义务教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-1385320192.html 均衡发展义务教育]，豆丁网，2015-12-09</ref>均衡发展，努力让每一位孩子快乐地学习，让每一位教师幸福地工作。 |
| − | 自建校以来 | + | 自建校以来 ， 我校获得多次荣誉，期中2018年10月获2018年度[[ 宝丰县]] 优秀少先队大队。2019年9月获县先进单位，2019年9月七年级获2018-2019年七年级调研评估工作先进单位，2019年9月八年级获2018-2019学年八年级调研评估工作先进单位，2021年1月获2020年度平安校园，2022年9月被评为先进单位。 |
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
| − | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[ 各有千秋]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[ 道德]] 情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 |
| − | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月27日 (四) 17:26 的最新修訂
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寶豐縣源豐中學，位於寶豐縣山河路北段，地理位置優越，交通便利，是2016年國家改薄項目，是一所全日制[1]公辦中學，2017年暑期正式招生。該校占地42782平方米，投入資金1980萬元，現有信息化多功能教室、圖書室、標準化食堂、學生公寓、塑膠跑道操場。學校現有教學班30個，專業教師104人。
學校校訓
文明、進取、奉獻。
教風：與時俱進。
學風：精進擔當。
辦學理念：教師成長、 學生成才、學校成功。
辦學思路：點燃熱情、體驗成功、 主動發展。嚴格依法辦學，規範辦學行為，把學生髮展擺在首位，堅持實施素質教育，注重學生良好習慣的培養，發展學生特長，致力推進義務教育[2]均衡發展，努力讓每一位孩子快樂地學習，讓每一位教師幸福地工作。
自建校以來，我校獲得多次榮譽，期中2018年10月獲2018年度寶豐縣優秀少先隊大隊。2019年9月獲縣先進單位，2019年9月七年級獲2018-2019年七年級調研評估工作先進單位，2019年9月八年級獲2018-2019學年八年級調研評估工作先進單位，2021年1月獲2020年度平安校園，2022年9月被評為先進單位。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 全日制是什麼意思 全日制和非全日制有什麼區別，高三網， 2019-08-06
- ↑ 均衡發展義務教育，豆丁網，2015-12-09