求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

“镇平县金陵学校”的版本间的差异查看源代码讨论查看历史

跳转至: 导航搜索
 
第5行: 第5行:
 
|}
 
|}
  
'''镇平县金陵学校'''位于河南省南阳市镇平县,地处镇平县行政新区,是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制寄宿式民办学校。
+
'''镇平县金陵学校'''位于[[ 河南省]][[ 南阳市]] 镇平县,地处镇平县行政新区,是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制寄宿式民办学校。
  
 
==办学条件==
 
==办学条件==
  
 学校占地面积153亩,现有92个教学班,教职工400余人,在校学生近5000人。
+
 学校占地面积153亩,现有92个[[ 教学]] 班,教职工400余人,在校学生近5000人。
  
 
==地理位置==
 
==地理位置==
  
 学校地处河南省南阳市镇平县。
+
 学校地处河南省南阳市[[ 镇平县]]
  
 
==因材施教==
 
==因材施教==
  
 因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法<ref>[https://www.sohu.com/a/243262534_100099169 浅谈STEAM教育的跨学科学习方法  ],搜狐,2018-07-25</ref>来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵,它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平<ref>[https://www.sohu.com/a/256656397_800677 【关注个体差异】教育公平的路径选择 ],搜狐,2018-09-28</ref>的实现都具有重要意义。
+
 因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、[[ 学习]] 能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法<ref>[https://www.sohu.com/a/243262534_100099169 浅谈STEAM教育的跨学科学习方法  ],搜狐,2018-07-25</ref>来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵,它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于[[ 教师]] 、家长、学校以及教育公平<ref>[https://www.sohu.com/a/256656397_800677 【关注个体差异】教育公平的路径选择 ],搜狐,2018-09-28</ref>的实现都具有重要意义。
  
 
==民主的管理、融合的团队==
 
==民主的管理、融合的团队==
  
 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。
+
 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和[[ 探索]] 的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以[[ 各有千秋]] 、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。
  
 ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。
+
 ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。
  
 
==参考文献==
 
==参考文献==
 
[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

2024年6月25日 (二) 12:39的最新版本

来自 站酷网 的图片

镇平县金陵学校位于河南省南阳市镇平县,地处镇平县行政新区,是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制寄宿式民办学校。

办学条件

学校占地面积153亩,现有92个教学班,教职工400余人,在校学生近5000人。

地理位置

学校地处河南省南阳市镇平县

因材施教

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法[1]来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵,它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平[2]的实现都具有重要意义。

民主的管理、融合的团队

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。

——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。

参考文献