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==所获荣誉== | ==所获荣誉== | ||
| − | 2018年9月10日，滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学获2018年全国青少年校园足球特色学校<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f3079380102dyi1.html 中国当代特色学校]，搜狐，2012-03-16</ref>。 | + | 2018年9月10日，滨州市[[ 滨城区]] 滨北街道办事处北城中学获2018年全国青少年校园足球特色学校<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f3079380102dyi1.html 中国当代特色学校]，搜狐，2012-03-16</ref>。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===滨城区北城中学缘何获得“中小学国防教育示范学校”荣誉称号=== | ===滨城区北城中学缘何获得“中小学国防教育示范学校”荣誉称号=== | ||
| − | 近日，教育部、中央军委政治工作部印发通知，认定公布2687所中小学为中小学国防教育示范学校。其中，滨城区北城中学榜上有名。 | + | 近日，[[ 教育部]] 、中央军委政治工作部印发通知，认定公布2687所中小学为中小学国防教育示范学校。其中，滨城区北城中学榜上有名。 |
作为滨城区一所九年一贯制乡镇学校<ref>[https://www.sohu.com/a/140146241_330740 九年一贯制与6+3学制到底有什么区别利弊在哪里呢 ]，搜狐，2017-05-12</ref>，缘何获得如此殊荣？ | 作为滨城区一所九年一贯制乡镇学校<ref>[https://www.sohu.com/a/140146241_330740 九年一贯制与6+3学制到底有什么区别利弊在哪里呢 ]，搜狐，2017-05-12</ref>，缘何获得如此殊荣？ | ||
| − | 强化组织建构，统筹抓实国防教育。多年来，该校高度重视对学生的思想教育工作，为引领广大青少年学生增强社会责任感，把他们培养成为民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人，将国防教育融入学校的教育教学工作中。该校紧紧围绕立德树人根本任务，立足现实，着眼未来，确立了“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”国防教育目标，以“走进新时代，建设新国防”为主题，以争创“国防教育先进集体”为动力，筑牢广大青少年听党话、跟党走、爱国家、爱国防的思想基础。并成立以党支部书记、校长为组长，分管校长为副组长的国防教育工作领导小组，体卫艺、德育处制定计划，设计方案并组织实施。各部门分工明确，各司其职，确保国防教育工作得以扎实有效地开展。 | + | 强化组织建构，统筹抓实[[ 国防教育]] 。多年来，该校高度重视对学生的思想教育工作，为引领广大青少年学生增强社会责任感，把他们培养成为民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人，将国防教育融入学校的教育教学工作中。该校紧紧围绕立德树人根本任务，立足现实，着眼未来，确立了“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”国防教育目标，以“走进新时代，建设新国防”为主题，以争创“国防教育先进集体”为动力，筑牢广大青少年听党话、跟党走、爱国家、爱国防的思想基础。并成立以党支部书记、校长为组长，分管校长为副组长的国防教育工作领导小组，体卫艺、德育处制定计划，设计[[ 方案]] 并组织实施。各部门分工明确，各司其职，确保国防教育工作得以扎实有效地开展。 |
| − | 强化宣传引导，抓实氛围营造工作。在校园醒目之处悬挂“手牵手加强国防建设，心连心构筑平安中国”，“掌握国防知识，提高国防素质”等宣传标语， LED屏定期播放国防教育宣传语，为国防教育营造浓厚氛围。还借助广播站、宣传栏等形式，播报或张贴英模事迹资料，引领学生弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励学生好好学习，立志成材，将来报效祖国。 | + | 强化宣传引导，抓实氛围营造工作。在校园醒目之处悬挂“手牵手加强国防[[ 建设]] ，心连心构筑平安中国”，“掌握国防知识，提高国防素质”等宣传标语， LED屏定期播放国防教育宣传语，为国防教育营造浓厚氛围。还借助广播站、宣传栏等形式，播报或张贴英模事迹资料，引领学生弘扬人民军队的光荣传统，激励少年[[ 儿童]] 的爱国壮志，鼓励学生好好学习，立志成材，将来报效祖国。 |
| − | 国防教育进课堂，激发学生国防情怀。每年的国防教育日，学校邀请滨北街道办事处武装部工作人员走进校园，为学生上一堂国防主题教育课，向学生讲述讲国防教育的含义和意义，引领学生回顾中国人民的抗战史和百年屈辱历史，并观看十大英模事迹报告片，激发广大学生爱党、爱国、爱军的热情。 | + | 国防教育进课堂，激发学生国防情怀。每年的国防教育日，学校邀请滨北街道办事处武装部工作人员走进校园，为学生上一堂国防主题教育课，向学生讲述讲国防教育的含义和意义，引领学生回顾中国人民的抗战史和百年屈辱[[ 历史]] ，并观看十大英模事迹报告片，激发广大学生爱党、爱国、爱军的热情。 |
| − | 参加知识竞赛，提升学生综合素养。学校高度重视每年的中小学国防知识竞赛，职能科室认真组织，学生全员参加，通过参赛来提升学生国防意识和军事素养，从而坚定“听党话、感党恩、跟党走”的理想信念，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感。 | + | 参加知识竞赛，提升学生综合素养。学校高度重视每年的中小学国防知识[[ 竞赛]] ，职能科室认真组织，学生全员参加，通过参赛来提升学生国防意识和军事素养，从而坚定“听党话、感党恩、跟党走”的理想信念，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感。 |
| − | 借助红色资源，强化爱国主义教育。该校在重大传统节日时，组织师生到渤海革命纪念园，缅怀爱国将士，弘扬民族精神。在讲解员的带领下参观渤海革命纪念馆，观看馆内陈列的烈士遗像、烈士英名录、烈士遗物和著名烈士壁画，听取革命烈士可歌可泣的英雄战绩，让学生零距离体验军事文化，了解国防知识，接受爱国主义教育。此外，还借助“学习强国”红色教育资源，开展“从小学党史永远跟党走·聆听《红色印记》革命故事”活动，在课前五分钟组织学生收看《红色印记——百件革命文物的声音档案》节目，先辈们的革命精神和英雄气概让学生心灵深处受到了爱国主义教育的熏陶与洗礼。 | + | 借助红色资源，强化爱国主义教育。该校在重大传统节日时，组织师生到渤海革命纪念园，缅怀爱国将士，弘扬[[ 民族]] 精神。在讲解员的带领下参观渤海革命纪念馆，观看馆内陈列的烈士遗像、烈士英名录、烈士遗物和著名烈士壁画，听取革命烈士可歌可泣的英雄战绩，让学生零距离体验军事文化，了解国防知识，接受爱国主义教育。此外，还借助“学习强国”红色教育[[ 资源]] ，开展“从小学党史永远跟党走·聆听《红色印记》革命故事”活动，在课前五分钟组织学生收看《红色印记——百件革命文物的声音档案》节目，先辈们的革命精神和英雄气概让学生心灵深处受到了爱国主义教育的熏陶与洗礼。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月21日 (五) 15:23 的修訂
所獲榮譽
2018年9月10日，濱州市濱城區濱北街道辦事處北城中學獲2018年全國青少年校園足球特色學校[1]。
校園諮詢
濱城區北城中學緣何獲得「中小學國防教育示範學校」榮譽稱號
近日，教育部、中央軍委政治工作部印發通知，認定公布2687所中小學為中小學國防教育示範學校。其中，濱城區北城中學榜上有名。
作為濱城區一所九年一貫制鄉鎮學校[2]，緣何獲得如此殊榮？
強化組織建構，統籌抓實國防教育。多年來，該校高度重視對學生的思想教育工作，為引領廣大青少年學生增強社會責任感，把他們培養成為民族堅強的後代和社會主義事業的建設者和接班人，將國防教育融入學校的教育教學工作中。該校緊緊圍繞立德樹人根本任務，立足現實，着眼未來，確立了「強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識」國防教育目標，以「走進新時代，建設新國防」為主題，以爭創「國防教育先進集體」為動力，築牢廣大青少年聽黨話、跟黨走、愛國家、愛國防的思想基礎。並成立以黨支部書記、校長為組長，分管校長為副組長的國防教育工作領導小組，體衛藝、德育處制定計劃，設計方案並組織實施。各部門分工明確，各司其職，確保國防教育工作得以紮實有效地開展。
強化宣傳引導，抓實氛圍營造工作。在校園醒目之處懸掛「手牽手加強國防建設，心連心構築平安中國」，「掌握國防知識，提高國防素質」等宣傳標語， LED屏定期播放國防教育宣傳語，為國防教育營造濃厚氛圍。還藉助廣播站、宣傳欄等形式，播報或張貼英模事跡資料，引領學生弘揚人民軍隊的光榮傳統，激勵少年兒童的愛國壯志，鼓勵學生好好學習，立志成材，將來報效祖國。
國防教育進課堂，激發學生國防情懷。每年的國防教育日，學校邀請濱北街道辦事處武裝部工作人員走進校園，為學生上一堂國防主題教育課，向學生講述講國防教育的含義和意義，引領學生回顧中國人民的抗戰史和百年屈辱歷史，並觀看十大英模事跡報告片，激發廣大學生愛黨、愛國、愛軍的熱情。
參加知識競賽，提升學生綜合素養。學校高度重視每年的中小學國防知識競賽，職能科室認真組織，學生全員參加，通過參賽來提升學生國防意識和軍事素養，從而堅定「聽黨話、感黨恩、跟黨走」的理想信念，厚植愛黨、愛國、愛社會主義情感。
藉助紅色資源，強化愛國主義教育。該校在重大傳統節日時，組織師生到渤海革命紀念園，緬懷愛國將士，弘揚民族精神。在講解員的帶領下參觀渤海革命紀念館，觀看館內陳列的烈士遺像、烈士英名錄、烈士遺物和著名烈士壁畫，聽取革命烈士可歌可泣的英雄戰績，讓學生零距離體驗軍事文化，了解國防知識，接受愛國主義教育。此外，還藉助「學習強國」紅色教育資源，開展「從小學黨史永遠跟黨走·聆聽《紅色印記》革命故事」活動，在課前五分鐘組織學生收看《紅色印記——百件革命文物的聲音檔案》節目，先輩們的革命精神和英雄氣概讓學生心靈深處受到了愛國主義教育的薰陶與洗禮。
參考文獻
- ↑ 中國當代特色學校，搜狐，2012-03-16
- ↑ 九年一貫制與6+3學制到底有什麼區別利弊在哪裡呢 ，搜狐，2017-05-12