求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

“峄城区阴平镇中学”的版本间的差异查看源代码讨论查看历史

跳转至: 导航搜索
 
第1行: 第1行:
 
+
{| class="wikitable" align="right"
 +
|-
 +
|<center><img src=http://inews.gtimg.com/newsapp_bt/0/11611232177/1000 width="300"></center>
 +
<small>[https://pic.sogou.com/d?query=%E8%B4%B9%E5%8E%BF%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E4%B8%AD%E5%AD%A6&forbidqc=&entityid=&preQuery=&rawQuery=&queryList=&st=&did=10 来自 搜狐网 的图片]</small>
 +
|}
  
 
'''峄城区阴平镇中学'''该校把以人为本,构建和谐人际关系,作为[[校园文化]]<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ],搜狐,2019-02-23</ref>建设的中心任务。首先学校搭建民主平台, 营造民主、平等、和谐的管理氛围, 让教师学生都参与学校的决策与管理,让教师感到“家”的温暖, 不以行政命令压制教师的个性<ref>[https://www.sohu.com/a/74286136_327547 国家政策支持,个性化教育尤其值得关注 ],搜狐,2016-05-09 </ref>,让教师的精神和人格得到自由的舒展,给[[学生]]一片能够自由发挥才能的空间。
 
'''峄城区阴平镇中学'''该校把以人为本,构建和谐人际关系,作为[[校园文化]]<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ],搜狐,2019-02-23</ref>建设的中心任务。首先学校搭建民主平台, 营造民主、平等、和谐的管理氛围, 让教师学生都参与学校的决策与管理,让教师感到“家”的温暖, 不以行政命令压制教师的个性<ref>[https://www.sohu.com/a/74286136_327547 国家政策支持,个性化教育尤其值得关注 ],搜狐,2016-05-09 </ref>,让教师的精神和人格得到自由的舒展,给[[学生]]一片能够自由发挥才能的空间。

2024年5月27日 (一) 16:57的最新版本

来自 搜狐网 的图片

峄城区阴平镇中学该校把以人为本,构建和谐人际关系,作为校园文化[1]建设的中心任务。首先学校搭建民主平台, 营造民主、平等、和谐的管理氛围, 让教师学生都参与学校的决策与管理,让教师感到“家”的温暖, 不以行政命令压制教师的个性[2],让教师的精神和人格得到自由的舒展,给学生一片能够自由发挥才能的空间。

校园咨询

【枣运动 枣健康】以篮球之名 展教师风采——阴平中学举行教职工篮球比赛

为丰富教职工文体生活,促进教职工之间的沟通交流,提高教职工身体素质与团队合作能力,增强学校凝聚力、向心力及归属感,营造健康文明、积极向上的校园氛围,近日,阴平镇中学工会举行了教职工篮球比赛。

一个个敏捷的躲闪、一次次漂亮的进球、一声声激动的呐喊,让大家感受到篮球的魅力和教师们的团队凝聚力。

本次篮球比赛丰富了广大教职工的业余生活,展现了阴平中学教职工昂扬向上、团结协作的精神风貌,使教职工在紧张工作之余锻炼了身体,体会到运动的魅力。

民主的管理、融合的团队

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。

——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。

参考文献