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'''于都县罗江初级中学'''办精品教育,面向全体,因材施教<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则],豆丁网,2013-09-18</ref>,分类指导,整体推进。
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'''于都县罗江初级中学'''办精品教育,面向全体,[[ 因材施教]]<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则],豆丁网,2013-09-18</ref>,分类[[ 指导]] ,整体推进。
  
 
==校园咨询==
 
==校园咨询==
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===全市初中校长培训班学员到于都罗江初中参观学习===
 
===全市初中校长培训班学员到于都罗江初中参观学习===
  
12月20日,市教育局组织正在参加第13期校长提升培训班的44名中学校长来到于都罗江初中参观学习。
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12月20日,市教育局组织正在参加第13期校长提升培训班的44名中学校长来到于都罗江初中参观[[ 学习]]
  
 各位校长<ref>[http://www.360doc.com/content/19/0302/16/160678_818604624.shtml 正确把握中小学校长负责制的科学内涵 ],个人图书馆,2019-03-02</ref>参观了学生食堂、学生宿舍及教室,同时还观看了学校的部分展板和校园文化建设的相关内容。正值课间操时间,各位校长实地观看了学生的课间操,当听到学生们声音洪亮,非常整齐地齐诵该校的三十二字诀时,大家都啧啧称赞。学生的整齐划一的做操动作和队列也给各位校长留下了深刻的印象。观看完学生做操之后,全体校长在学校会议室进行了座谈。
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 各位校长<ref>[http://www.360doc.com/content/19/0302/16/160678_818604624.shtml 正确把握中小学校长负责制的科学内涵 ],个人图书馆,2019-03-02</ref>参观了学生[[ 食堂]] 、学生宿舍及教室,同时还观看了学校的部分展板和校园文化建设的相关内容。正值课间操时间,各位校长实地观看了学生的课间操,当听到学生们声音洪亮,非常整齐地齐诵该校的三十二字诀时,大家都啧啧称赞。[[ 学生]] 的整齐划一的做操动作和队列也给各位校长留下了深刻的印象。观看完学生做操之后,全体校长在学校会议室进行了座谈。
  
 罗江中学校长介绍了学校在校园文化建设和学校教学常规管理方面的一些做法,向与会校长展示了该校编写的两本校本教材《在希望的田野上》(学生读本)和《教育法律法规和学校规章制度汇编》(教师读本)。各位校长还就学生寝室管理和教室文化建设进行了交流,大家纷纷称赞学生宿舍的物品摆放整齐有序,宿舍干净整洁,布置得体。教室文化丰富多彩,特别是各班的班级名内容丰富,有特色。临别时各位校长纷纷向学校索要相关的管理制度和做法要求。另据悉该校在2005年也代表于都县接受了市教育局组织的校长校训班学员的参观学习。
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 罗江中学校长介绍了学校在[[ 校园文化]] 建设和学校教学常规管理方面的一些做法,向与会校长展示了该校编写的两本校本教材《在希望的田野上》(学生读本)和《教育法律法规和学校规章制度汇编》(教师读本)。各位校长还就学生寝室管理和教室文化[[ 建设]] 进行了交流,大家纷纷称赞学生宿舍的物品摆放整齐有序,宿舍干净整洁,布置得体。教室文化丰富多彩,特别是各班的班级名内容丰富,有特色。临别时各位校长纷纷向学校索要相关的管理制度和做法要求。另据悉该校在2005年也代表于都县接受了市教育局组织的校长校训班学员的参观学习。
  
 
==参考文献==
 
==参考文献==
 
[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

2024年5月23日 (四) 11:15的版本


于都县罗江初级中学办精品教育,面向全体,因材施教[1],分类指导,整体推进。

校园咨询

全市初中校长培训班学员到于都罗江初中参观学习

12月20日,市教育局组织正在参加第13期校长提升培训班的44名中学校长来到于都罗江初中参观学习

各位校长[2]参观了学生食堂、学生宿舍及教室,同时还观看了学校的部分展板和校园文化建设的相关内容。正值课间操时间,各位校长实地观看了学生的课间操,当听到学生们声音洪亮,非常整齐地齐诵该校的三十二字诀时,大家都啧啧称赞。学生的整齐划一的做操动作和队列也给各位校长留下了深刻的印象。观看完学生做操之后,全体校长在学校会议室进行了座谈。

罗江中学校长介绍了学校在校园文化建设和学校教学常规管理方面的一些做法,向与会校长展示了该校编写的两本校本教材《在希望的田野上》(学生读本)和《教育法律法规和学校规章制度汇编》(教师读本)。各位校长还就学生寝室管理和教室文化建设进行了交流,大家纷纷称赞学生宿舍的物品摆放整齐有序,宿舍干净整洁,布置得体。教室文化丰富多彩,特别是各班的班级名内容丰富,有特色。临别时各位校长纷纷向学校索要相关的管理制度和做法要求。另据悉该校在2005年也代表于都县接受了市教育局组织的校长校训班学员的参观学习。

参考文献

  1. 浅谈因材施教的教学原则,豆丁网,2013-09-18
  2. 正确把握中小学校长负责制的科学内涵 ,个人图书馆,2019-03-02