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「贵溪市耳口初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
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'''贵溪市耳口初级中学'''以育人目标为导向,以“四有”德育课程框架为基础,以生涯和心理教育理论和技术引领教师和[[学生]]发展,以“理想信念、核心价值观、优秀传统文化、生态文明<ref>[https://www.sohu.com/a/455876515_120205523 【创建生态文明建设示范市】《国家生态文明建设示范市县建设指标》解释(三十四)],搜狐,2021-03-16</ref>、[[心理健康]](生涯教育切入)”为主要内容,加强常规管理,对学生进行“理想与信念、行为与品格、心理与生活、生涯与学业”等方面的发展指导,促进学生关键能力和必备品格的不断提升,培养“思想健康、行为规范、意志坚定、方法良好”的创新型人才。
 
'''贵溪市耳口初级中学'''以育人目标为导向,以“四有”德育课程框架为基础,以生涯和心理教育理论和技术引领教师和[[学生]]发展,以“理想信念、核心价值观、优秀传统文化、生态文明<ref>[https://www.sohu.com/a/455876515_120205523 【创建生态文明建设示范市】《国家生态文明建设示范市县建设指标》解释(三十四)],搜狐,2021-03-16</ref>、[[心理健康]](生涯教育切入)”为主要内容,加强常规管理,对学生进行“理想与信念、行为与品格、心理与生活、生涯与学业”等方面的发展指导,促进学生关键能力和必备品格的不断提升,培养“思想健康、行为规范、意志坚定、方法良好”的创新型人才。

於 2024年5月11日 (六) 16:32 的最新修訂

來自 搜狐網 的圖片

貴溪市耳口初級中學以育人目標為導向,以「四有」德育課程框架為基礎,以生涯和心理教育理論和技術引領教師和學生發展,以「理想信念、核心價值觀、優秀傳統文化、生態文明[1]心理健康(生涯教育切入)」為主要內容,加強常規管理,對學生進行「理想與信念、行為與品格、心理與生活、生涯與學業」等方面的發展指導,促進學生關鍵能力和必備品格的不斷提升,培養「思想健康、行為規範、意志堅定、方法良好」的創新型人才。

校園諮詢

雲台山看日出 貴溪這裡的老師真幸福!

「單絲不成線,獨木難成林」,為了豐富教師的業餘生活,促進教師之間的交流,增進彼此間的友誼,增強學校凝聚力和個人對學校的認同感、自豪感,營造和諧融洽的團隊[2]氛圍,耳口中學教師工會於10月24日組織開展了「遇『建』美好,我與祖國共奮進」團建活動。

凌晨4點鐘,劃破黑夜,與星辰為伴,耳口中學教師在校門口有序集合,10多位教師驅車前往雲台山。打着手電筒,伴着滿天星光,大家從蔣山嶺開始沿着蜿蜒的山中小徑開始徒步登山,整個登山過程大家精神飽滿,熱情高漲,朝氣蓬勃的教師們你追我趕,相互鼓勵,一路上歡聲笑語,向山頂邁進。

經歷1個多小時的努力攀爬,教師們順利抵達山頂,大家置身於大自然中,欣賞着登高望遠的景色,享受着「會當凌絕頂,一覽眾山小」的壯美情懷,山頂雲海繚繞,風景美不勝收。

雲台山頂風光無限好,山下曾家明清古建築群則充滿着深厚的文化底蘊。精美的建築、古老的茶樹都在講述着歷史的滄桑;一磚一瓦、一窗一欞都透露出匠人的智慧。行走在鵝卵石鋪就的院落,流連於鄰里互讓故事的「三尺巷」,大家心頭泛起的是學會包容,生活會更美好的情懷。

比起遊覽美景的喜悅與勇攀頂峰的振奮,更讓人感動的是大家攜手同行向前的默契與共同追求。展望未來,我們充滿信心與期待。相信在耳口中學教師團體的共同努力下,我們將取得更加豐碩的成果,為學校的發展貢獻自己的力量。讓我們攜手共進,為美好的未來而努力拚搏!

參考文獻