導覽
近期變更
隨機頁面
新手上路
新頁面
優質條目評選
繁體
不转换
简体
繁體
18.220.35.139
登入
工具
閱讀
檢視原始碼
特殊頁面
頁面資訊
求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。
檢視 阳西县织篢镇中心小学谷围教学点 的原始碼
←
阳西县织篢镇中心小学谷围教学点
前往:
導覽
、
搜尋
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
用戶
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://img.tukuppt.com/bg_grid/04/20/03/CWAxUeJUU0.jpg!/fh/350 width="320"></center> <small>[https://www.tukuppt.com/sochahua/jiaoshijie/__zonghe_0_0_0_0_0_0_4.html 来自 网络 的图片]</small> |} '''阳西县织篢镇中心小学谷围教学点'''位于广东省阳江市阳西县织贡镇谷围村委会。了使学生继承中华民族[[优秀文化]],发扬优良传统美德,构建和谐校园,学校用现代教育<ref>[https://www.sohu.com/a/133669257_710812 现代教育的十大特性] ,搜狐,2017-04-13 </ref>技术优化德育内容和方法,全方位、多角度实施德育<ref>[https://www.sohu.com/a/243069045_742054 德育的9个原则是什么?德育有哪些方法?],搜狐,2018-07-24 </ref>,增强德育工作的实效性。学校大力倡导“诚信立教、诚信立人”的德育教育理念,做到了[[课堂教学]]涉透诚信教育、校内外活动贯穿诚信教育、校园文化体现诚信教育。 ==教学管理== 加强课程改革常态化管理。健全教学管理,是学校工作[[永恒]]的主题。建立健全校长室、教导处、科研处、教研组四个组织系统。校长室侧重于决策,校长充分发挥第一责任人的作用。教导处、科研处、教研组在校长室统一作用下形成课改教学[[指挥]]中心。开展集体备课、说课、讲课、评课“四位一体”的教学研究活动。形成主要领导亲自抓,中层干部具体抓,教研组长积极抓,其他领导协助抓的课改常态化管理模式。 ==管理制度== 健全新课程背景下管理[[制度]],搞好教学常规创新。新课程改革是教育领域中的一次深层次革命。教育观念的转变给教学改革带来了许多可喜的变化。为搞好教改管理创新,建立《备、教、批、辅、考制度》、《集体备课制度》、《教师校本培训制度》、《集体教研制度》、《科研工作制度》、《教师外出学习制度》、《教学工作考核制度》等。使新课程背景下管理制度和教学常规不断创新。在新课程改革过程中,突出抓好教学环节管理工作:(1)改革备课。认真抓好备课,充分发挥各教研组集中备课的作用。要求教师备课做到“四有”、“八备”:即心中有大纲,胸中有课本,眼中有学生,手中有方法。备教学目的,备教材内容,备重点难点,备教学过程,备教学方法,备板书[[设计]],备教具课件,备课后作业。学校将采用随机抽查,定期检查的方式检查教案。期末评选、表奖优秀教案,鼓励教师设计最佳教学方案。(2)改革课堂教学。抓好课堂教学方式和学习方式的变革。探索“以问题为中心的学习”的教学方式。做到课堂教学以教师为主导,以学生为主体,以培养创新精神和实践能力为主线。教师要用新课标的理念来组织课堂教学,构建“自主、探究、开放、合作”的学习方式,让学生在实践中发展,在实践中成长,培养创新能力。(3)作业评价改革。作业评价在原来的等级评价的基础上增加了情感评价,低年级作业以印红星、评红花、奖红旗的形式进行鼓励。教师还[[组织]]学生定期在小组内、小组间开展作业自评、互评活动,作业每用完一本,还要拿回家给家长看,让父母对孩子的作业进行评价。同时还要求家长写出反馈意见,以便教师更好的调整教学。(4)改革辅导方法。教师对学生的辅导,要采取“抓两头带中间”的方法。从发展学生的特长和兴趣出发,带好一批优等生,对少数特长生,不拘一格地培养。对学困生采取灵活多样的方法,培养他们的自信心和学习兴趣,注重个性的发展。考试评价改革。采用“三动”考核的办法,考查学生动口、动手、动脑的能力。让每个学生都参与到整个评价过程中来,从他们当中评选出主持人、评委、记分员、监督员等。这样既激发了学生的积极性,同时增强了学生的参与和合作意识。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
返回「
阳西县织篢镇中心小学谷围教学点
」頁面