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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/18005062/d417bfa675c93909_s.jpg width="220"></center> <small>[https://book.kongfz.com/673711/6140721126/ 来自 孔夫子网 的图片]</small> |} 《'''质性研究中的访谈'''》,副标题:教育与社会科学研究者指南,[美] 塞德曼 著,周海涛 译,出版社: 重庆大学出版社。 图书是以传播[[文化]]<ref>[https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2015-10/14/nw.D110000gmrb_20151014_1-13.htm 文化的作用是什么],光明网,2015-10-14</ref>为目的,用[[文字]]或其它信息符号记录于一定形式的材料之上的著作物,图书是人类思想的产物,是一种特定的不断发展着的知识传播工具<ref>[https://user.guancha.cn/main/content?id=290379 知识传播工具的变化],观察者网,2020-04-19</ref>。 ==内容简介== 如果您意欲用访谈方法着手研究王作,或者曾经使用过此种方法,阅读《质性研究中的访谈——教育与社会科学研究者指南》将使您在以下问题上获益: 使用访谈方法的基本原理,以及以叙述作为理解方式的可能性。 如何[[设计]]研究方案,以及通过流程对研究者加以引导的简易而有效的办法。 蠢研究流程中应避免的陷阱,以及如何建立与访谈对象的交流渠道、如何联系和筛选受访者。 蕾知情同意书应当包括的主要内容,以及制度审查委员会(IRB)发挥作用的方式。 聆听和提问的方法。 研究参与者融洽关系的复杂性,以及平等性在访谈关系中的重要作用。 如何管理、利用和分享从深度访谈中所获得的[[数据]]。 ==作者介绍== 埃文·塞德曼,马萨诸塞大学教育学院质性研究方法与高中教师教育领域的教授。著有《马萨诸塞大学的奥斯瓦德。蒂波与早期宣言》(2002),《[[成为中学教师的职业指南]]》(1999)、《教师的语言》(1985),发表论文多篇。 ==参考文献== [[Category:040 類書總論;百科全書總論]]
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