導覽
近期變更
隨機頁面
新手上路
新頁面
優質條目評選
繁體
不转换
简体
繁體
3.22.42.153
登入
工具
閱讀
檢視原始碼
特殊頁面
頁面資訊
求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。
檢視 清华大学长水学习与人类发展研究院 的原始碼
←
清华大学长水学习与人类发展研究院
前往:
導覽
、
搜尋
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
用戶
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://p2.itc.cn/images01/20220216/167095f3ac1743668c5804786b6797c0.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/523233653_121232326 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''清华大学长水学习与人类发展研究院'''清华大学-长水学习与人类发展研究院,研究院以“服务人类发展需求、面向国家战略,促进高等教育与基础教育的协同发展,搭建学习与人类[[发展]]领域的跨学科研究平台”为己任,力争发展成为国际性、引领性的[[学习]]与人类发展领域的最有活力的研究机构,成为关注学习和教育问题的重要学术伙伴和政策顾问。研究院依托清华大学教育研究院,由云南长水教育集团控股有限公司捐资兴建。 ==相关资讯== ===长水教育:科学打破“教育围墙”,让教育更有“智慧”=== 当前,以5G、[[人工智能]]<ref>[https://www.sohu.com/a/244582810_401265 人工智能是什么?人工智能的概念简介] ,搜狐,2018-08-01</ref>、虚拟现实、区块链为代表的前沿技术,在教育领域已得到广泛应用,并让教育有了更多的发展可能。针对教育信息化,[[教育部]]、各省市层面高度重视,陆续印发《教育信息化十年发展规划(2010-2020)》《教育信息化2.0指导计划》等多个文件。打造智能的教育教学环境,推动教育信息化升级发展,早已成为长水教育深入建设全国一流教育集团的重要一环。 从2018年开始,长水教育集团就把“建设全国有重要影响力的智慧数字教育平台”“深入推动三师课堂,助力城乡教育优质均衡发展”“未来教育学校满足多样性、均衡化[[教育]]需求”作为集团发展的战略任务,积极探索教育教学手段革新,构建“[[互联网]]+”条件下的人才培养新模式和基于信息技术的新型教学模式,形成集团化办学的新动力源。 三师同步,科学助力教育优质公平 2018年,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》指出,要通过信息化实现“互联网+<ref>[https://www.sohu.com/a/232188649_164723 “互联网+”的八大特点 ],搜狐,2018-05-19</ref>”条件下的区域教育[[资源]]均衡配置机制,缩小区域、城乡、校际差距,缓解教育数字鸿沟问题,实现公平而有质量的教育。 △三师同步课堂直播间 △教育资源平台 长水教育“三师同步课堂”教学模式,采用“名师[[直播]]+教师个性化辅导+德育导师成长指导”的三师协同教学,运用信息化手段重新配置学习空间、时间及学习资源,利用“一朵云、一张网、一块屏”搭建同步课堂,将主教室的名师授课活动实时直播到其他区域教室,实现了教育优质资源的共享及整体教育质量的提升。 四个维度,让“因材施教”更有“技术” 千百年来,“因材施教”一直都是一种理想化的教育方式,它提倡教师要从[[学生]]的实际情况出发,有的放矢地进行有差别的教学。 近年来,人工智能、大数据等技术在教育中的应用,让人们意识到大规模的“因材施教”有可能走入现实。因材施教的首要条件,是得先深刻了解“材”。人工智能、[[大数据]]等技术的应用,能够帮助教师更加科学地了解学生的学习行为。 ==参考文献== [[Category:303 科學教育及研究]]
返回「
清华大学长水学习与人类发展研究院
」頁面