檢視武宁县第三小学的原始碼

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<small>[https://www.tukuppt.com/sochahua/jiaoshijie/__zonghe_0_0_0_0_0_0_11.html 来自 网络 的图片]</small>
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'''武宁县第三小学'''因材施教<ref>[https://www.sohu.com/a/131298599_133778 浅谈因材施教]，搜 狐，2017-03-31</ref>，按照“发展学生、发展教师、发展学校”的办学理念，以“对孩子 一生幸福负责，为学生终身发展奠基”为办学宗旨，以培养“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显的社会主义建设者”为办学目标<ref> [https://www.sohu.com/a/250127906_119038 坚定文化自信建设新时代社会主义文化 强国——改革开放40年文化体制改革成就综述 ]，搜狐，2018-08-26</ref>，沿着“管理先 行、教改推动、名师引路、整体创优”的办学之路，全力打造学校品牌，全面提升办学[[品位]]。…… 在这里，为了学生今天和[[明天]]的幸福，教师们日日努力工作，天天辛勤操劳。浓浓的师生情，厚厚的同志谊，让教师倍受大家庭的温暖。在这里，教师们称学校是“温馨的家园”。

==校园资讯==

===武宁县第三小学开展冬日采诗活动===

为创建良好的校园文化，进一步推进“双减”工作，丰富学生的文学素养和校园生活，日前，武宁县第三小学成功举办了冬日采诗活动。参加本次采诗活动的学生都是来自各年级、各班的诗歌爱好者，最后共有21位同学的小诗入选发表于武宁文学沃土《江南风雅颂》的中国儿童诗歌采集系列。

课堂上孩子们积极交流自己的所听、所见、所想，于是“雪花轻轻地，给寂寞的老树披上了温暖的袍；红绿的树叶书写出四季的故事；雪花倦了依偎在大地的胸脯；雪子敲着架子鼓，北风拉着手风琴热闹了冬天。”孩子们的世界色彩缤纷、想象丰富，不得不让人相信：孩子的感觉与诗天然相通，是天生的诗人。他们总能通过自己未经磨砺的想象力，在诗歌中与世界发生积极联系。孩子的笔调虽然是稚嫩的，可是儿童心里的善良，眼里的纯洁就是世上最美的诗！

===武宁三小开展“劳动美”社会实践系列活动===

劳动是青少年成长过程中的一门必修课，其所带来的对事物发展规律的认识和个人精神生活的富足，是课堂教育无法替代的。为了让学生从小树立“幸福都是奋斗出来的”思想，养成热爱劳动的习惯，形成吃苦耐劳的品质，武宁三小立足中国学生发展核心素养，在夯实国家课程的基础上，确立“自主创新”的劳动课程目标，开展劳动教育系列课程。以润物细无声的方式将“立德树人，劳动为先”融入劳动教育的方方面面，开启学生成长的新旅程。

学校积极开展“劳动美”实践活动，根据不同年龄段学生的生理、心理特点，创设了不同年级的家庭劳动教育实践活动，引导他们自觉参与劳动、热爱劳动，逐步成长为劳动“小达人”。

====理一方桌柜，得一天愉悦====

在这次活动中，孩子们一个个变成了整理小能手，在自己的桌柜里大显身手。相信，在日复一日的坚持中，孩子们不仅锻炼了自己的自理能力，也逐渐树立了主人翁意识，良好的行为习惯日益养成。

====扫校园一角，得一园温馨====

大家任劳任怨，在劳动中充分发扬不怕脏、不怕累的精神，整个劳动场面热火朝天。当看着整洁干净的校园时，心中亦是充满了快乐，这是从劳动中得到的快乐。有了整洁的环境，手持课外书静静阅读也格外欢喜了！

学校重视学校、家庭、社会三方联动，把劳动教育延伸到家庭教育中，设立每日劳动小作业，为家长明确劳动培养目标，为学生明确劳动技能发展目标，发挥家庭在劳动教育中的基础作用。

====担一项家务，尽一份孝心====

孩子们积极参与到劳动的队伍中去。他们有的帮忙扫地、洗碗；有的洗衣服、擦桌子；有的在家长耐心指导下，纷纷开始了“舌尖上的童年”之旅，淘米、洗菜、做菜；有实践条件的家庭，让自己的孩子利用花盆等器皿进行农作物的种植，甚至参加了耕种、管理、收获．．．．．．孩子们在劳动中收获着快乐，通过亲身体验，逐渐体会到家长的不容易，懂得了宽容和理解，家庭责任感也与日俱增。

劳动，不只是单纯的“干活”，而是丰富而有内涵的“干活”。武宁三小将继续构建劳动教育课程体系，寻求行动最佳契合点，优化劳动教育课程内涵，力争打造“高品质、高素质、高质量”的课堂与课程，培养学生的劳动精神面貌、劳动价值取向、劳动技能水平。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]