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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/2324398/41d5736bca858053_s.jpg width="260"></center> <small>[https://book.kongfz.com/19864/6823969119/ 来自 孔夫子网 的图片]</small> |} 《'''微观人才学概论'''》,出版社: 党建读物出版社,ISBN:9787509904251。 书籍是用文字、[[图画]]和其他符号,在一定材料上记录各种知识,清楚地表达思想,并且制装成卷册的著作物<ref>[https://www.doc88.com/p-6631147737261.html 作品、著作物与版权],道客巴巴,2014-11-09</ref>,为传播各种知识和思想,积累人类文化的重要工具。它随着历史的发展,在书写方式、所使用的材料和装帧形式<ref>[https://www.docin.com/p-1706199510.html 书籍装帧设计的分类及艺术表现形式],豆丁网,2016-08-14</ref>,以及形态方面,也在不断变化与变更。 ==内容简介== 《微观人才学概论》一书内容包括人才要素、[[人才]]开发、人才使用、人才维护等四大部分共十章,从微观的角度研究组织内部个体的成才要素、成才过程及其发展规律,前瞻性、系统性、启迪性、引导性强,对于开创人人皆可成才、人人尽展其才的人才发展生动局面具有重要推动作用。 ==目录== 序/尹蔚民 前言 绪 论 节 微观人才学的研究背景 第二节 微观人才学的研究对象和内容 第三节 微观人才学的学科特征 第四节 [[微观]]人才学的研究方法 章 人才素质论:表现于外、植根于内 ——现代人才素质的构成与开发 节 人才素质观的历史演变 第二节 人才素质的结构与功能 第三节 人才素质的开发 第二章 人才成长论:尊重规律、成才有道 ——人才发展的过程与途径 节 人才成长过程阶段的划分 第二节 先天素质是人才成长的基础 第三节 教育是人才成长的重要环节 第四节 人才成长的社会承认 第三章 人才教育论:终身教育、永续活力 ——人才长青的必由之路 节 世界人才教育活动中的新思索 第二节 人才教育的基本理论与人才教育创新 第三节 人才教育模块构建 第四章 人才环境论:创造环境、人境互动 ——外部条件对人才发展的催生与制约 节 人才环境概述 第二节 人才的自然环境 第三节 人才的社会环境 第五章 人才创造论:创新争雄、能力本位 ——创新型人才素质与能力培养 节 一个迫在眉睫的命题——“创新”的提出 第二节 创新的基本范畴 第三节 创新型人才的素质 第四节 创新型人才发展的制约因素 第五节 创新能力的培养 第六章 人才选拔论:举天下才、创世代业 ——人才发现与选拔方略 节 人才选拔:一个历史性课题 第二节 人才选拔的原则 第三节 人才选拔的形式 第七章 人才使用论:以用为本、服务发展 ——人才使用中的辩证法 节古今用人观概览 第二节人才使用中的辩证法 第三节人才使用方略 第八章 人才激励论:人才至上、精神至尊 ——人才激励的出发点和归宿 节 人才潜能与本能 第二节 人才心理资源与生理资源开发 第三节 人才激励的途径 第四节 人才激励的长效机制建设 第九章 人才评价论:价值导向、内涵驱动 ——人才成长与开发的源动力 节 强化人才评价的历史必然性 第二节 人才评价的基本理论 第三节 人才评价的基本指标 第四节 人才评价要素的设计 第五节 人才评价标准的制定 第六节 人才评价的技术 第十章 人才维护论:聚才留才、爱才护才 ——为人才发展保驾护航 节 人才维护问题的提出 第二节 人才维护的重要领域 第三节 人才维护的基本途径 参考文献 后记 ==参考文献== [[Category:040 類書總論;百科全書總論]]
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