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'''平阴县实验小学'''座落于驰名中外的玫瑰之乡--平阴县城东北角，建于明末清初，时名为“兴文馆”，是一所办学历史悠久、现代气息浓郁的县级名校。学校占地面积近25000平方米，[[建筑面积]]17000平方米。现有57个教学班，在校生3617人，教职工163人，其中[[中学]]高级[[教师]]8人，小学高级教师89人，大专以上学历教师123人。

学校全面贯彻党的教育方针，立足实际办特色，开拓创新争一流，在全面发展的基础上，形成了“以教育[[科研]]为先导，以课堂教学为主阵地，以新课程的实施为切入点，以创新教育为总抓手，推进[[素质教育]]全面实施”的富有特色的办学之路。

==地理位置==

平阴县实验小学，她座落于驰名中外的玫瑰之乡-- 平阴县城东北角，建于明末清初，时名为“兴文馆”，是一所办学历史悠久、现代气息浓郁的县级名校。

==教育教学==

学校始终把教育科研作为立校、兴师之本。在全体教师中，大力开展“三进”“五个一”等活动，努力实现“三全”要求，达到“三转”目标。积极[[探索]][[科研]]课题管理体制，实行课题招标制度，构建了“分级负责，三位一体，六个一”系列管理模式，人人有课题、个个有成果、争先搞研究的良好氛围已初步形成。

==教育成果==

学校现有[[国家]]级实验课题5项，省市级实验课题8项，自2000年以来，先后有120多篇[[论文]]在国家和省、市各级评比中获奖或发表，有3人在全国和省课堂教学评优中获一、二等奖，20余人在市课堂评优中获一等奖。有4人被评为全国、省优秀教师，2人被评为省特级教师，17人获市教学能手、学科带头人称号，70余人次获市、县优秀教师、优秀[[班主任]]等称号。

==办学理念==

学校始终坚持“以师生发展为本，为学生成长奠基”的办学理念，深入实施新世纪“我能行”体验教育。先后开展争创文明班级、争做文明小使者、争当清洁小卫士学校合唱队，舞蹈队以及校园小歌星和经典诗文诵读等争“星”活动，举行了“童心”电视台、《童心》队报、国旗护卫队、红领巾监督岗等竞标活动，建立了器乐、舞蹈、绘画、乒乓球、计算机等课外活动小组，为学生综合素质发展和个性张扬搭建了广阔舞台。学校“金星”合唱团连获济南市合唱节比赛一等奖，并被评为“山东省优秀合唱团”，田径队、乒乓队连年荣获全县团体总分第一名。自2000年以来，先后有300多名学生在县以上组织的各种书法、美术、声乐、器乐、舞蹈、作文比赛中获奖，有3项科技制作获国家级专利，3人分获省市小名士称号。

学校十分重视校园环境建设，努力营造集科学性、教育性、艺术性于一体的文化氛围。自2000年以来，先后投资800余万元，建成两座7600平方米的综合教学楼，配有高标准的微机室、语音室、多媒体教室、课件制作室、演播室、仪器实验室、图书阅览室、音乐舞蹈室、科技活动室、多功能室等；建起了卫星地面接收天线，为每个教室配备了电视机、高标准视频展示仪；教学闭路电视双控系统和计算机网络教学系统的开通，实现了学校内部教育资源和外部教育资源的高度整合与共享，使学校迈入了现代化发展的快车道。

==学校荣誉==

学校先后被确立为国家教育部学科四结合教学改革试验学校、中央教科所多媒体应用实验研究基地、省教委重大课题创新教育实验基地、省教育厅心理教育实验与研究重点研究基地、省研究性学习理论与实践重点实验基地。先后被评为省教书育人先进单位、省农村教学工作先进单位、省双拥共建先进单位、省德育工作先进集体，被命名为省级规范化学校、省素质教育实验学校、国家科委中小幼现代科技教育示范学校、省电化教育示范学校、省教学工作示范学校、文明卫生单位、省级第一试验学校等。

==校园文化==

“立德树人”，是平阴县实验小学校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>的灵魂。在“德”文化的引领下，学校外树形象，稳步实现校园“四化”（净化、硬化、美化、绿化），构建绿色教育生态环境，改善办学条件，优化教学装备，加强硬件建设；内练内涵，[[集思广益]]，深入[[挖掘]]校园文化的丰富内涵，不断积淀，逐步完善使之成为学校发展的无形动力和核心竞争力。如今，“立德树人、书香致远、多元社团”构成了平阴县实验小学校园文化建设的坚定基石，形成了学校特色。以德润心。成立[[德育]]工作室、班主任工作室，开展德育主题研究活动。每一位教师坚守“以德立身，以德立心，以德施教”的教育责任和情怀，关心、陪伴着孩子们的成长。学校在德育领域勇于实践、不断[[探索]]、深入研究，形成了行之有效的德育研究体系<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做？六大途径做“指南” ]，搜狐，2017-09-05</ref>。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]