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[[File:孟迎芳.png|200px|缩略图|[http://psy.fjnu.edu.cn/39/a9/c4705a80297/page.htm 孟迎芳]]] '''孟迎芳''',女,教授,博导,现任福建师范大学心理学院副院长。福建省优秀教师、福建省高校“杰出青年科研人才”、福建师范大学首届优秀研究生导师、福建师范大学第四届十佳青年教师。 ==研究方向== 学习与[[认知心理]]、注意与记忆。 ==学术科研== 主持国家及省级自然科学基金3项、教育部项目1项、其它项目2项,发表学术论文50余篇,其中在校A类及以上刊物18篇,2篇被人大复印资料全文转载。这些成果先后获得省社科优秀成果奖6项、省自科优秀学术奖1项,以及市社科优秀成果奖2项。 ==教学情况== 主讲课程:[[心理统计学]],该课程已获批为省级线上一流课程及线上线下混合式一流课程。曾获省高校青年教师教学竞赛一等奖、校教学技能大赛一等奖,福建省“向上向善育人工程基金”项目奖教金、校第一届“集英助教基金”教学奖、福建省金牌工人称号等。指导的本科生获全国大学生心理辅导课教学竞赛一等奖,省级挑战杯银奖。指导的硕士毕业论文2篇被评为省优秀硕士学位论文、7篇被评为校优秀学位论文。 ==学术成果== === 著作 === 1.孟迎芳、刘荣、郭春彦编著,[[《心理统计基础教程》]],北京大学出版社2010.9出版. === 期刊论文 === 1. Jingyuan Lin, Yingfang Meng(通讯作者), Wuji Lin. Conditional Automaticity: Interference Effects on the Implicit Memory Retrieval Process. Psychological Research, 2021, 85, 223-237. 2. Siqi Zheng, Yingfang Meng(通讯作者)& Guyang Lin. The Attentional Boost Effect with Semantic Information Detection Tasks. Quarterly Journal of Experimental Psychology (QJEP),2020.10网络发表。 3. 孟迎芳(通讯作者),叶秀敏, 马慧姣. 分类学习与混合学习下的注意促进效应比较. 心理学报, 2020, 52 (2), 139-148. 4. 黄晏清, 孟迎芳(通讯作者). 目标探测对记忆提取的影响. 心理学报, 2020, 52 (6): 716-729. 5. 黄发杰, 严颖, 孟迎芳(通讯作者). 提取干扰对不同类型内隐记忆的影响. 心理学报, 2020, 52(5): 572-583. 6. 林谷洋, 孟迎芳(通讯作者), 林惠茹. 注意促进效应的ERP研究.心理科学, 2020,43(1):9-16 7. 林毅辉, 孟迎芳(通讯作者), 刘童. 连续报告任务中无效后线索对后线索效应的影响. 心理学探新,2020, 40(4): 361-365. 8. Yingfang Meng, Guyang Lin & Huiru Lin, The role of distractor inhibition in the attentional boost effect: evidence from the R/K paradigm, Memory, 2019, 27(6):750-757. <ref>[http://psy.fjnu.edu.cn/ 福建师范大学-心理学院 ]</ref> ==参考资料== {{reflist}} [[Category:教授]]
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