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{|class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''哈尔滨市南马路小学'''<br><img src="https://kaochang.offcn.com/data/uploads/school/795539c938d9b6d34b5ecb1080d83a2a.jpg" width="250"></center><small>[http://kaochang.offcn.com/index.php/Index/showInfo/areaid/4439 圖片來自 黑龙江中公教育]</small>
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=== 哈尔滨市南马路小学（公办学校） ===

哈尔滨市南马路学校位于哈尔滨市道外区， [1]由多所学校合并而成，设有初中部、小学部。小学部于1919年成立。学校占地面积4778.6平方米，校舍建筑面积6242.6平方米，现有33个教学班，1440名学生，208名教职工。

== 基本信息 ==

* 中文名：哈尔滨南马路小学
* 创办时间：1919年
* 所属地区：黑龙江省哈尔滨市道外区南平街55号
* 校    风：让读书成为习惯
* 学校文化：用学习成就自己，用工作成就人生

== 学校介绍 ==

经哈尔滨市教育部门批准，道外区原南马路小学校与原第53中学正式合并为南马路学校，原南马路小学校将更名为南马路学校小学部，原第53中学将变更为南马路学校中学部。 

哈尔滨市第53中学始建于1964年，学校坐落于道外区的老街古巷之中，占地面积4778.6平方米，校舍建筑面积6242.6平方米，校园运动场占地3245平方米，设置了标准化篮球场地两个、排球场地三个，绿化面积876平方米。在青草环绕的操场中间20余棵柳树形成了“五十三中柳林”这道独特的风景，学生们在书香中滋养，在绿意中成长。

学校现有33个教学班，1440名学生，自创建之始至如今，历经多次的分分合合，学校的208名教职工来自于老53中、原62中、原清华中学、原大方中学等多所初中。学校现有哈尔滨市劳动模范2人,省优秀教师4人, 市学科带头人4人，市级骨干 58人，区级骨干51人。在近年来的中考中，五十三中省市重点升学率均有大幅度提高。

== '''特色''' ==

多年来，学校用15年的时间进行学习型组织建设研究，在国内基础教育界第一个将这方面研究的内容立项为国家级课题，建设学习型学校的研究成果，是国内基础教育领域公开发表和中国期刊数据库收录的第一篇。学校在全国率先提出“让读书成为习惯”的校风和“用学习成就自己，用工作成就人生”的学校文化。

学校的办学成绩引起了各方面的关注，得到了领导和专家的充分肯定，全国各地的同行也纷纷效仿学校的办学经验。《人民教育》曾七次介绍学校经验，《中国教育报》多次报道学校办学特色，并两次在头版头条进行专题报道。《中小学管理》和《中国教师报》也都用大篇幅报道过学校经验。
<ref>[https://baike.baidu.com/item/%E5%93%88%E5%B0%94%E6%BB%A8%E5%B8%82%E5%8D%97%E9%A9%AC%E8%B7%AF%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%A0%A1/61615002?fr=ge_ala  哈尔滨市南马路小学（公办学校）的信息简介]</ref>
== '''荣誉''' ==

目前学校是教育部在黑龙江省唯一的联系点校、中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地、全国中小学教师综合素质培训项目示范学校、全国科学教育实验基地、全国新教育实验学校、全国走向新世纪特色学校。学校先后荣获全国重点课题优秀实验学校、省文明单位标兵、省教育系统先进集体、省首批一类学校、省德育工作先进集体、市劳模单位、市教育系统先进集体标兵等多项荣誉称号。

== '''学校活动''' ==

=== 写字节 ===

汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如诗人余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”近年来，伴随“一带一路”建设的积极推进，汉语、汉字已经雄壮地走出国门。作为中国人，写字是重要的语文基本功，也是个人素养的重要组成部分。《语文课程标准》中各学段也有对写字的明确要求，比如第一二学段重在养成好习惯，书写规范、端正、整洁，第三四学段就要求提高书写速度，并要在书写中体会汉字的美感和书法的审美价值。 南马路学校小学部从1998年开始，每年开展“写字节”活动，将写字确定为五项“童子功”之一，要求同学们从入学第一天起就认真习字，养成“提笔即是练字时”的好习惯。

=== 樟树儿童读书奖 ===

2002年，南马路学校终身名誉校长赵翠娟校长荣获“宋庆龄樟树奖”后，将奖金全部捐出设立了“樟树儿童读书奖”。从这一年开始，这棵生长在南国的香樟树就扎根在南马路的沃土上。每年夏天，南国的香樟树香弥漫之时，南马路学校小学部全体师生就会与一年一度的樟树儿童读书奖相约。
<ref>[https://baike.baidu.com/item/%E5%93%88%E5%B0%94%E6%BB%A8%E5%B8%82%E5%8D%97%E9%A9%AC%E8%B7%AF%E5%AD%A6%E6%A0%A1/22475794?fr=aladdin#reference-5  哈尔滨市南马路小学的学校活动及校歌]</ref>
== '''校歌''' ==

哈尔滨市南马路学校的校歌为《引发学习的地方》

=== 《引发学习的地方》 ===

'''书香溢满校园，浓浓亲情流淌。'''

'''心灵与心灵对话，叩击生命的音响。'''

啊'''！蓬勃的南马路学校，引发学习好地方。'''

'''春夏秋冬走过去，我们丰盈我们茁壮。'''

'''从这里走向未来，我们人格有力量，怀抱着温暖的阳光。'''

'''课堂上发现自己，兴趣焕发向往。'''

'''阅读写作如歌唱，樟树飘香浣书流长。'''

'''啊！蓬勃的南马路学校，引发学习好地方。'''

'''春夏秋冬走过去，我们丰盈我们茁壮。'''

'''从这里走向未来，我们人格有力量，怀抱着温暖的阳光。'''

== '''南马实验小学：遇见怦然“新”动的你''' ==

== '''多彩课后服务 护航学生成长 | 哈尔滨市南马路小学校''' ==

课后服务是落实“双减”工作的重要组成部分，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是进一步增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。哈尔滨市南马路小学坚持学生为本，五育并举，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，基于校本和特色，充分挖掘校内优质教育资源实施课后服务。

按相关要求，课后服务时间主要由班主任教师组织学生完成作业，进行集中答疑及个性化辅导。老师们精心设计布置分层作业，减轻学生负担。为学习上有困难的学生提供帮助，为学有余力的学生拓展学习空间，让学生在校内学足学好，解除家长的后顾之忧。

课间休息，班主任教师组织学生做室内课间操。早在疫情防控背景下，为了让同学们的身心得到锻炼，保证在校的体育运动时间，学校将大课间的主阵地由室外转向室内，因地制宜，利用好教室空间，结合班级特色，开展了形式多样的室内课间操。如今，虽然学生们可以尽情在操场上活动，但在不适宜室外活动的天气里，室内课间操还是受到了同学们的青睐。瞧，欢快的音乐响起，学生们在座位上随着动感的音乐节奏舒展身姿，整齐律动，教室里充满了快乐。
<ref>[https://www.my399.com/p/208865.html  多彩课后服务 护航学生成长 | 哈尔滨市南马路小学校]哈尔滨新闻网</ref>
== '''多彩课后服务 护航学生成长''' ==

学校[[拓展学习空间]]，开展[[丰富多彩]]的[[科普、文体、艺术、劳动、阅读]]等[[兴趣小组及社团]]，在校内满足学生[[多样化的学习]]需求，让课后服务为提升学生的[[综合素质]]与[[核心素养]]助力。

南马路小学在全国率先提出了“[[让读书成为习惯]]”的校风，将“阅读”列为学校的“[[五项童子功]]”之首。课后服务中有20分钟用于读书。老师或带领学生在[[书香厅]]和[[活水轩静静阅读]]，或开展“[[我读你听]]”、[[诗文诵读]]、读书分享等读书活动，师生共享读书的快乐。

“我读你听”是在一、二年级开展的绘本读书活动。老师用[[温暖的声音]]朗读绘本给学生听，将学生从[[声音世界]]渡到[[文字世界]]，让孩子们在书香的浸润下亲近书籍，[[爱上阅读]]。

“诗文诵读”旨在用有声的文字采撷[[诗文乐趣]]，对话古圣先贤。在琅琅的诵读声中，学生们获得[[经典诗文]]的[[熏陶和修养]]，不断增强对[[中华民族]]优秀文化的认同与自信。

“好书推荐”“读书分享”是孩子们非常喜欢的读书活动。在推荐[[优秀书籍]]、讨论[[精彩情节]]、赏析书中人物等活动中，同学们的阅读经验[[互相分享]]、思维[[相互碰撞]]，用书籍[[滋养心灵]]，不断[[汲取精神力量]]。

老师们还根据学生的兴趣，开设了手工类、器乐类、体育运动类等20门课程。学生通过小程序自主选课，充分满足他们的个性化需求，培养动手动脑、团队合作等多项能力。

体育无处不在，运动无限精彩。篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的对抗性项目，可以培养学生积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神，很多学生都喜欢这项运动；轮滑具有很强的娱乐性，从速度或技术上都很有趣，这项时尚健康的运动深受学生喜爱；搏击操、健身操也是深受学生喜爱的运动，通过练习可以改善身体机能和形态，增强人的协调性和节奏感，促进身心健康……课堂上，老师带领学生强健体魄、磨炼意志、愉悦身心，充分享受着运动带来的健康与快乐。

《义务教育音乐课程标准》明确指出“学习竖笛、口琴、口风琴及其它课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。”在课后服务中，音乐教师选用竖笛、陶笛等作为器乐课堂的乐器，引导学生参与丰富多样的艺术实践活动，孩子们在探究中发现、领略音乐的艺术魅力，音乐素养不断提升；合唱、舞蹈是音乐课堂的延伸，在集体表演中体现的是配合和统一。在老师的精心指导下，同学们学会团结与合作，在艺术的海洋中尽情遨游，收获阳光和自信。

手工制作、烘焙是学生喜爱的兴趣社团。“儿童的智慧在指尖上。”在以“指尖上的艺术”为主题的动手实践类活动中，老师们设计的衍纸、彩泥课程内容符合学生的年龄特点，趣味十足，激发了学生的创造性；烘焙课上，学生们利用水果、酸奶、面包等食材制作缤纷水果杯、三明治等好看好吃、简单易学的健康食品……在动手动脑的过程中，学生们收获快乐、健康成长。

儿童画、书法社团的同学们端正坐姿，正确握笔。用线条和色彩展现美；用横竖撇捺展现中国优秀传统文化的精气神……多姿多彩的选修课程，绽放了孩子们别样的精彩，推进了五育并举，实现了融合育人。

课后服务是一项民生工程，具有独特的育人功能和价值。南马路小学将不断探索和实践，为学生提供更加多元化的成才路径和成长方式，促进学生健康成长。


（哈尔滨日报记者：纪天伟）



==参考文献==

[[Category:520 教育總論]]
[[Category:522 教師及師資培育]]