檢視乐清市城东第一中学的原始碼

{| class="wikitable" align="right"
|-
|<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20190515/d4b1533c13e14b9685f575c3676d8fd7.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/314024870_120040349 来自 搜狐网 的图片]</small>
|}

'''乐清市城东第一中学'''在德育方面，注重以[[校园文化]]建设为依托，以活动为载体，大力推行赏识成功教育<ref>[https://www.sohu.com/a/77366727_424867 孩子成功教育从好习惯培养开始]，搜狐，2016-05-26</ref>，大面积表奖学生，让学生在赏识中不断获得成功的体验，学生每年受表奖率达200%。以国学启蒙教育为载体<ref>[https://www.jianshu.com/p/0faf718c7c66 启蒙教育]，简书，2019-07-29</ref>，对学生进行日常[[生活]]道德教育，不断提升学生的国学素养和道德水平。

==校园咨询==

===铭传统文化，怀先人之志——记乐清市城东第一中学＂访南宋先贤，传耕读文化＂研学活动===

3月29日，[[清明]]即将来到，乐清市城东一中开启了＂访南宋先贤，传耕读文化＂研学之旅。同学们穿戴整齐，伴着风声阵阵，花香飘飘，春光媚媚。活动项目：制作“状元筷”，体验传统文化；参观王十朋故居，传承美好情怀。

进入校园，面对与普通学校完全不同的教学[[环境]]与模式，同学们期待着这一程奇妙又难忘的旅行。同学们一个个神清气爽、意气奋发，那是扬酒青春的模样，那是挥洒汗汗水的模样，那是在快乐中学习与成长的模样。

上午的课程，同学们跟着专职老师[[学习]]了筷子的传统文化内容，了解了我国器具的文化内涵， 并亲身体验了筷子的制作过程。参与筷子制作，指导老师们亲身教学，向同学学们介绍了筷子所蕴含的传统底蕴，让同学们体验了关于于筷子制作的打磨、抛光、贴文等工序，动手实践，感受背后的艰辛与深沉古文化。同学们在制作活动中，深感中华文化的博大精深，从选材到成品，每一步都需精心打磨。这不仅是一门[[手艺]]、更是一种传承。手中的木头，在自己的巧手下变为日常餐具，体现了古人“天人人合一”的智慧。

经过这次实践体验，同学们都体会到了每一双筷子不仅承载着的匠人情感与汗水，更传递着对食物的尊重与对生活的热爱。这次研学，不仅让学生们了解了筷子的制作过程，更使得导深刻理解了[[传统文化]]的魅力与价值。在打磨的过程中，同学们循序渐进，慢慢自己发掘出了技巧与捷径，完成了属于自己的＂状元筷＂。学生们在欢声笑语中磨打着，＂金榜题名＂的美好祝福也保存在“状元筷”中。“一代更一代强，百世传承一脉香”，在筷子间的相互碰撞中传达着这份挚爱，智慧，礼节。

下午，同学们随着导游来到了王十朋的“梅溪草堂”，参观南宋状元的[[纪念馆]]。初访纪念馆，同学们崇敬之意油然而生，传承了八百余载的“忠文”精神，跨越了时间的阻隔，再一次散发出光彩。同学们停留于牌匾之下，放空心灵，与“文”“忠”进行神游物外的精神共鸣。

迈入大门，一块傲然屹立的石碑映入同学眼帘。上有鎏金字体，以“圣旨”二字突出，同学们立于碑旁。此碑正面记录王十朋之功绩，背面镌刻其生平事迹。透过石碑，同学们看到[[百姓]]对王十朋功德铭记于心：为百姓着想，替百姓做主，行百姓之想······百姓们将以其为标杆。

此次研学活动让同学们对王十朋有了更深入的了解，也对中国的[[传统文化]]有了更加深刻的认识。同学们纷纷表示要将这种文化的火种继续传递下去，让更多的人了解并尊重我们的文化遗产。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]