檢視中学生品德心理与道德教育的原始碼

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|<center><img src=https://www.kfzimg.com/G06/M00/93/8A/p4YBAFqnLMiAO8WKAAB8Qmqlpss721_s.jpg width="230"></center>
<small>[https://book.kongfz.com/212741/6285174962/ 来自 孔夫子网 的图片]</small>
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《'''中学生品德心理与道德教育'''》是2013年9月北京师范大学出版社出版的图书，作者是刘春琼、王云强。

图书是[[人类]]用来记录一切成就的主要工具，也是人类交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介<ref>[https://www.sohu.com/a/243383009_757863 “媒介”“媒体”“传媒”的区别]，搜狐，2018-07-26</ref>，对人类[[文明]]的开展贡献至钜。古今中外，人们对于图书总是给予最高的肯定与特别的关怀<ref>[https://www.doc88.com/p-018901182372.html 图书是人类用来纪录一切成就的主要工具]，道客巴巴，2012-02-03</ref>。

==内容简介==

《高等院校教师教育系列教材：中学生品德心理与道德教育》的编写者均为从事教师教育理论研究与教学实践的教育工作者。教材编写依据《教师教育课程标准（试行）》的基本理论与要求，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）》以及全国[[教师]]工作会议精神的要求为指导，结合当前基础教育改革逐步深入对高素质师资的诉求，旨在提升新师资培养质量，培养未来的人民教育家，深入推进基础教育课程改革和教师教育改革。

==目录==

第一章 概述

第一节 品德概述

第二节 品德心理研究概述

第二章 道德认知与道德教育

第一节 皮亚杰的道德认知发展理论

第二节 科尔伯格的道德认知发展理论

第三节 [[道德]]认知理论的关心取向

第四节 道德认知理论的领域取向

第三章 道德情感与道德教育

第一节 移情与道德教育

第二节 内疚与道德教育

第三节 羞耻及其德育价值

第四章 道德行为与道德教育

第一节 行为主义心理学与道德教育

第二节 亲社会行为与道德教育

第三节 攻击行为与道德教育

第五章 道德人格与道德教育

第一节 道德人格概述

第二节 道德敏感性与道德教育

第三节 道德同一性与道德教育

第六章 [[学校]]道德教育的变革

第一节 道德教育的课堂教学

第二节 家庭、学校、社区的道德教育一体化

参考文献

==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]