檢視东营市东营区第二实验幼儿园的原始碼

{| class="wikitable" align="right"
|-
|<center><img src=https://img.tukuppt.com/bg_grid/08/90/58/lKl4qs1cFi.jpg!/fh/350 width="330"></center>
<small>[https://www.tukuppt.com/soback/youeryuan/__zonghe_0_0_0_0_0_0_15.html 来自 网络 的图片]</small>
|}

'''东营市东营区第二实验幼儿园'''位于整洁美丽的新区滨溪路以东，占地面积9258.5平方米，总[[建筑面积]]7036平方米，工程建设投资3000万元，设计规模18个全日制班，由区[[政府]]投资，以辛镇社区幼儿园为基础建设，隶属东营区教育局管理，是全市规模较大的一所普惠性幼儿园。

==学习简介==

幼儿园本着“管理强园、特色兴园”的办园宗旨，以“让幼儿学会做人、学会做事、学会生活、学会合作”为教育目标，积极创建山东省十佳幼儿园，为成为[[黄河三角洲]]地区知名学前教育品牌不懈努力。

==教学规模==

这里，是素质培养的阶梯。幼儿园开设15个[[全日制]]<ref>[http://www.gaosan.com/gaokao/253899.html 全日制是什么意思 全日制和非全日制有什么区别]，高三网， 2019-08-06</ref>班，在园幼儿580人，其中大班6个、中班4个、小班5个。现有教职工60人，研究生1人，本科学历43人，专科学历16人，学历达标率100%，师资由区委、区政府统一招考。在课程设置和活动安排上，充分遵循幼儿年龄特点和认知发展规律，以游戏为基本活动，将素质教育融于一日活动中，促进幼儿全面富有个性的[[发展]]。东营区草根式课题“户外体育活动中材料的投放及多种玩法的研究”和“运用反思性教学提升教师集体教学活动设计能力”已顺利结题。今学期，申报的课题“幼儿园创意美术教育活动实践与研究”被批准为东营市教育科学“十二五”规划课题。

==办学条件==

这里，是探索发现的乐园。户外大型玩具、塑胶场地、戏水池、沙池、动植物园等为幼儿提供了广阔的活动空间；班班配备[[多媒体]]<ref>[https://www.sohu.com/a/294199463_826693 多媒体已经成为当今教育的普遍运用 ]，搜狐，2019-02-12</ref>、钢琴、冷暖空调、智能直饮水机、消毒柜等设施；园内科学发现室、音乐舞蹈室、创意美工室、保健室、微机室、多功能厅、厨房、餐厅等功能室一应俱全，为在园幼儿的健康成长提供了有力保证。

==所获荣誉==

这里，是教育成长的基石。开园以来，在各级领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，[[幼儿园]]获得快速发展。在“成长的足迹全国幼儿创意美术大赛”中，我园20多幅作品作为特邀作品参展，有9幅作品获特金奖，32幅作品获金奖，109幅作品获银奖，94幅作品获铜奖，7幅作品获蓓蕾奖，我园荣获全国幼儿创意美术教育成果特等奖。先后有8名教职工获得先进个人、学科带头人、师德标兵等荣誉称号。8节录像课在全省课程资源开放与利用优质课评选中获奖。21名教师在全区学前教育、[[安全]]、信息技术优质课、游戏教学活动评选中获一等奖,同时5名教师推荐参加市优质课评选。2名教师在全市范围内执教公开课。37人次在论文、课件、自制教玩具评比中，获得区级以上一等奖，多篇论文在国家、省、市级刊物上发表。

迎接省教育督导团、市政府教育督导室、市教育局托幼办等各级领导检查指导50余次，均给予好评。顺利通过国家二类城市语言文字工作评估、市级一类园评估定类、市级学校[[标准化]]食堂验收，第四批市级语言文字规范化示范学校评估认定，并得到评估团专家领导的高度评价。先后被授予“东营市餐饮服务示范单位”、“东营区师德师风建设先进集体”、“东营区优秀巾帼志愿服务队”等荣誉称号。[

==校园咨询==

===东营市东营区第二实验幼儿园开展夏季环创评比活动===

为了使幼儿园环境更好地发挥教育作用，让幼儿真正与[[环境]]互动，在互动中成长，东营市东营区第二实验幼儿园于2024年5月16日举行了夏季环创评比活动。

班级老师结合夏日主题，从儿童视角出发，从墙面、走廊作品墙、班级材料库、植物角等方面着手，充分挖掘环境的作用，将教育目标物化到环境和材料中。本次观摩活动采取“观摩讲解、互看互评”的方式，各班[[教师]]以及实习教师共同参与，班级老师介绍班级环创的思路和方法，大家用发现的眼光去找寻环境中的亮点，共学共研，共同提高。

最后业务园长对各班能根据[[年龄]]段特点、班级文化主题进行环境创设给予了肯定，针对班级整体环境创设、主题墙面设置、班级材料库投放等方面作了深入剖析与解读，并从环创的适宜性、材料投放的多元性、如何进行色彩搭配等多方面提出了宝贵建议。

无声的环境，孕育有声的教育，我们将继续追随孩子的兴趣，倾听孩子的[[声音]]，让教育以润物细无声的姿态，助力每位孩子的成长和发展!

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]