檢視世界咖啡馆研讨教学法的原始碼

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<small>[https://book.kongfz.com/14821/6180461696/ 来自 孔夫子网 的图片]</small>
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《'''世界咖啡馆研讨教学法'''》，出版社： 中山大学出版社。

书籍是用[[文字]]、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想<ref>[http://www.chinawenhua.com.cn/zhexue/2019/11389.html 人类的思想家有哪些——世界十大思想家排名]，传统文化杂谈，2019-11-15</ref>，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化<ref>[https://www.doc88.com/p-7963703015429.html 人类文化的三种范畴]，道客巴巴，2014-02-14</ref>的重要工具。

==内容简介==

世界[[咖啡]]馆是近年来流行于国际社会的有效团队学习方法，本书主要阐述了世界咖啡馆这种研讨式教学模式的理论及其在实践中的高效运作方式，它可以让学员在研讨对话中找到答案，催生新思维，帮助学员体验集体创造力，不仅能强化人际关系，也能提升学员共同解决问题的能力，使难以解决的问题得到高效解决。

==作者介绍==

王永民毕业于[[中山大学]]，先后获得逻辑学硕士学位和管理学博士学位。近十多年来，倾情投身于教育培训事业，致力于提升教育培训质量和教育培训管理水平。从2014年开始，深入推广世界咖啡馆研讨教学法，9年内在全国开设了300多场世界咖啡馆专题讲座．通过丰富的教学实践，形成了体系化的理论总结，促进了世界咖啡馆研讨教学法的应用与普及。

==目录==

上篇(知)：世界咖啡馆方法和理论

第一章 世界咖啡馆是什么

第一节 世界咖啡馆由来和规则介绍

第二节 世界咖啡馆是时代应运而生的产物

第三节 世界咖啡馆是一种翻转课堂的形式

第二章 世界咖啡馆深层逻辑架构解析

第一节 世界咖啡馆的教学目标和需求分析

第二节 世界咖啡馆的课程设计和问题设置

第三节 世界咖啡馆的作业布置和教具应用

第四节 世界咖啡馆的教学环境和场地布置要求

第五节 世界咖啡馆的研讨框架和流程类比

第六节 世界咖啡馆的教学原理和底层逻辑

下篇(行)：世界咖啡馆行动和实践

第三章 如何主持世界咖啡馆

第一节 [[主持人]]的角色和使命

第二节 主持人的素质和能力

第三节 主持人的学习和成长

第四节 主持人的思维和实践

第四章 世界咖啡馆的实践经验

第一节 在世界咖啡馆中解决工作疑难问题

第二节 报纸报道世界咖啡馆案例摘编

第三节 杂志刊载世界咖啡馆文章选编

第四节 世界咖啡馆课程学员的体验感受

结语：保持知行合一的学习状态

参考文献

后记

==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]