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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left" |<center>'''上课是一种享受'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/16962631/pexels-photo-16962631.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材网]</small> |} '''《上课是一种享受》'''是[[中国]]当代作家罗松生的散文。 ==作品欣赏== ===上课是一种享受=== 面对自己的学生,[[通过]]师生的双边活动,学生一次次精彩的表现,都让我深深体会到学生真聪明,一次次[[追根问底]]终于弄懂问题时,让我觉得学生真棒!学生一天天长高,比我高、比我壮,我就觉得学生真是长大了,学生的一切变化,都让我享受着学生的才能和成长。我以实例一、二来诠释这种享受!当我教小学语文人教版第十一册第11课《宇宙生命之谜》时,我以辩论会的形式引导学生学习这篇课文。事先我作了预习安排:男同学作为正方:观点是除地球之外,宇宙中还有生命存在。女同学作为反方:观点是除地球之外,宇宙中没有生命存在。结合课文内容以及课外资料的搜集,准备各自充足的证据。预习安排下去了,辩论会也在第二天的早上第一节如期进行,正反双方各自选出了有力的辩手,可我还是有点担心,论据会不会正确,会不会充分。结果大大出呼我的意料,男同学为了证明自己的观点:“除地球之外,宇宙中还有生命存在。”列举了大量的科学依据,1989在[[南京]]紫金山天文台发现一个不明飞行物飞向地球,1987年美国旧金山天文台又收到来自太空发来的[[信号]],只是无法破译,科学家怀疑这是外星人发来的信号。1980年法国的一个农民无形消失了,科学家们认为他是被外星人劫去掉了……我听着学生们滔滔不绝的辩论,有的论据我根本不知道,我释然了、我幸福了,我在享受着学生的才能,更在领略学生的风采。当我在教人教版第十一册第13课《我的战友邱少云》时,我是这样要求学生的,先自己通读课文,并用波浪线画出自己最感动的地方,在旁边写上自己的体会或感动的原因,你们读完后,老师指名汇报,看谁的汇报最为精彩。教室里静悄悄的,连针掉在地上也能听得见,我在不断地巡视,学生边看边画、边想、边写,大概过了七、八分钟,部分学生开始举手,到十分钟时,多数学生已举手,说明我的指令学生已经[[完成]]。我开始让学生齐读一遍课文。当学生读到邱少云被大火烧着时,学生的音调是低沉的、[[悲痛]]的,等到最后三个自然段时,学生的音调是高昂的、赞美的。我听着学生的朗读,深刻体会到学生是懂得是非善恶的,我也在享受着学生对英雄的那种赞美、敬佩之情。学生读完后,开始汇报自己最感动的地方,结果多数同学都找到课文的重点:“为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里,一动也不动,大火在他身上烧了半个多[[钟头]]才渐渐熄灭。这位伟大的战士,直到生命的最后一息,也不挪动一寸地方,没发出一声呻吟。”有的同学说,是邱少云那种舍己为人的高尚品质深深地感动了我;有的同学说,我感动是因为邱少云那种钢铁般的意志,让我深深折服;有的同学说,我感动是因为邱少云自觉遵守纪律的良好作风值得我学习。最后一个文雅而优秀的朱新雨同学站起来,我补充:我感动是因为邱少云那种“牺牲小我,完成大我”的精神让我敬佩极了。当我听到这儿,我不由自主地为她鼓掌,全班同学也跟着鼓起掌来。我说同学们真是太聪明了,说得太好了,尤其是朱新雨同学说得更好。一点不像是小学六年级的学生,简直像个标准的中学生。我就这样,我的赞美也是由衷的,我确实在享受着学生的[[才能]],领略着学生的智慧,在课堂上,这种享受是不胜枚举的。因此,我觉得上课就是一种享受。 作为教师,作为课堂教学的导演者和设计者,在课堂教学中起着举足轻重的作用,在活动过程中同样也享受着自己的智慧,彰显了我的人格魅力,从而赢得了学生的尊重和爱戴。我用一、两个实例来加以诠释。当我教人教版第11册第14课《古诗两首》时,我是这样安排的,让学生在预习的基础上进行自学,朗读诗句后,结合注释解释诗意,把诗意写出来,并想想诗歌的中心思想。指令发出以后,学生积极准备,读啊、查啊、写啊。当多数学生完成后,我就引导学生汇报,当学生汇报到“谁言寸草心、报得三春晖”这句诗时,我连续请了五、六个同学说诗意。可是大家都觉得不够理想,看着自己不能解决,学生很[[着急]]。这时,我说需不需要老师来帮忙啊?全体同学说:“要”。我就说,能不能这样[[解释]]:“谁说小草能报答得了春天的阳光呢?就像儿子的孝心,怎能报答得了母亲那深重的[[恩情]]呢?”学生听了如释重负,并且用自己的掌声表达了对我的敬佩与认可。当我教人教版第十一册第12课《一夜的工作》时,凭我以前的经验,必须要在导入上下功夫,不然激不起学生的[[思想]]共鸣,我就在课前导入时,对周恩来总理的生平和事迹作了充分的说明和介绍,让学生[[理解]]到周恩来总理是一个为人民事业鞠躬尽瘁、死而后已,生活俭朴的人。学生听着我娓娓道来的[[介绍]],如痴如醉,增强了学习课文的愿望,我趁势导入新课,结果学习效果令我十分满意,课后我又读了几篇介绍周总理有关生活和工作的文章,既拓展了课文的内容,又提升了学生对总理的[[敬佩]]之情。象这种在课堂上展现我的智慧和风采,赢得学生的尊敬和爱戴,我也在享受着、快乐着。 <ref>[https://www.sanwenzx.com/index.html 散文在线网]</ref> ==作者简介== 罗松生,散文在线网签约作家。 ==参考资料== {{Reflist}} [[Category:820 中国文學總論]] [[Category:825 中國散文論;語體文論;新文學論]]
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