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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20181005/53bfce55eea7485ea27d9d821ecd732d.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/257775967_660700 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''上海大学工程技术训练中心'''学校以机械学科的基础实践为基础,并在此基础上扩展到全校各相关院系与[[专业]]基础实践教学。工程中心承担着全校8个学院28个专业学生的各类实践教学任务,包括基础技能实践、专业基础实践、专业实践。 ==中心介绍== 上海大学工程技术训练中心 (简称工程中心)成立于1999年,是最早成立[[工程]]训练中心的学校之一。 工程中心的前身可追溯到分别于上世纪五、六十年代期间建立的原上海工业大学机械厂、原上海科技大学金工实习车间和电子实习中心、原上海科技专科学校电子设备厂。1994年,上海工业大学、[[上海科技大学]]、原上海大学、上海科技专科学校四校合并成立新上海大学,学校明确必须将原有的实习基地统一归并,以改革的精神进行高起点的规划。但限于当时客观条件,直到1999新校区一期工程建成,正式挂牌成立工程中心,依托机械工程一级学科<ref>[https://www.sohu.com/a/163356018_626700 什么是一级学科,什么是二级学科],搜狐,2017-08-09</ref>,隶属机电工程与自动化学院(简称机自学院),中心下设设计部、制造部、培训部等若干部门。2001年1月新校区工程中心正式建成并投入使用。新建成的工程中心把原来分散在各校区的金工、电工实习设备进行资源整合优化,统一迁往新校区;同时,以“211工程”建设为契机,[[学校]]投入1500万全部用于增添先进的数控装备、加工中心、检测设备等。这就标志着[[上海大学]]工程中心走上了一条从传统到现代、从单一到综合的全新发展之路。 ==中心历程== 2001年10月为贯彻钱伟长校长提出的教学、科研相结合的教育思想,工程中心为了提高教学质量、培养学生的工程实践能力,开始探索工程教学新模式,实现工程培训、实践、科研能力相结合。在快速制造部的基础上成立了“上海大学—华中科技大学快速制造工程中心”,双方开展了项目合作研究和交流,并注重把科研项目转化为机电类专业高年级本科生课程[[设计]]、毕业设计的教学案例。2005年6月,与比利时Materialise公司合作,成立“Materialise公司软件培训中心”,将国外的先进制造软件引入到工程中心的教学模块。并通过社会培训扩大了影响、起到了辐射作用。2006年9月为贯彻钱伟长校长“拆除四堵墙”的办学理念(即拆除学校与社会之间的墙、拆除教学与科研之间的墙、拆除院系专业之间的墙、拆除教与学之间的墙),综合机自学院和工程中心机电工程设计部的资源,成立了“上海大学机电工程设计院”,并依托上海大学国家科技园区成立“上大—克莱机电一体化工程公司”,相关教师在承担教学[[培训]]指导工作的同时,积极承接机电一体化工程项目,至2008年6月,设计院已承接工业机器人应用、自动化装备生产线等各类机电工程项目100余项。在为国家和地方经济建设作出贡献的同时,更重要的是将[[工程设计]] <ref>[http://news.sohu.com/a/560106456_121400724 浅谈工程设计在工程建设中的重要性] ,搜狐,2022-06-23</ref>、制造、装备的真实环境带到工程中心,转化为机电类工程创新人才培养的教学资源。这些工程项目有些直接是机电类本科生的课程设计、毕业设计题目,有些转变为教师课堂教学的生动案例,纳入课程教学体系。 经过近十年的发展,工程中心已经不是传统意义上的训练、培训中心,而是集“工程教学培训”、“先进制造科学研究”、“工程设计研发”三位一体的高水平工程训练、工程创新人才培养基地。其特征在于:从传统的金工、电工基础[[技能]]培训向“传统+现代”、 “基本+先进”、综合性的工程能力培养转变;从主要面向全校理工科类学生的基本技能培训,到既注重面向全校基本面,又注重面向机电类学生高层次工程创新能力培养转变;从单纯的教学培训向教学、科研、工程研发相结合的综合工程能力培养的转变;从单纯的金工、电工教学队伍结构向技工、[[教师]]、研发人员三结合的师资队伍结构转变;从课堂教学模式向与社会实践相结合的开放式人才培养模式转变。此外,为保证教学质量、规范教学环节、确保环境、安全和操作规范,工程中心在2004年8月通过了ISO9001-2000质量管理体系认证,并在此后的时间内一直严格执行。 ==参考文献== [[Category:303 科學教育及研究]]
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