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'''阳谷县第三中学'''始建于1977年,原名阳谷县城镇中学,1982年更名为阳谷三中, 2016年8月迁址到[[阳谷县]]狮子楼办事处金水湖路701号,占地面积89244平方米。 阳谷三中是一所省级[[规范]]化学校、市级规范化学校、阳谷县名校。截止到2022年共有92个教学班,在校生约4200人,教职工375人,其中高级教师85人,中级教师101人,省、市、县三级教学能手108人,专任课教师学历达标率98%。形成了一支师资力量雄厚,结构合理的师资队伍。 现任党委书记、校长周长正。 学校下设三个年级部和14个科室:[[办公室]],教务处,教研室,政教处,电教中心,后勤处,综治办,宣教室,生活科,宿管科,财务科,艺体处,采购办,妇联。 ==学校管理== 学校在管理上做到了科学化、人本化、制度化、精细化、规范化,为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。学校根据多元智能理论,在教学及管理方面进行了大胆的[[探索]]和改革,创建并形成了自己的办学特色。以“爆破英语”和[[俄语]]教学为主的外语教学特色,以教学案一体化和“225”课堂模式为基础的有效课堂特色,音体美教育特色,多媒体网络教学,以主题班会为主的学生自主管理特色,以校园环境布置为重点的校园文化特色。努力构建“学校有特色,学生有特长”的办学模式,促进学生全面而又有个性的发展。 ==办学理念== “让每一个学生都成才,让每一位教师都[[发展]],让每一名家长都满意”是我们的办学理念,“志存高远,学养丰厚,勇于创新的高素质中学生”始终是我们追求的培养目标,学校始终坚持“尚德博艺,励志成才”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训,每一句都蕴含很多道理 ],搜狐,2017-06-15</ref>,追求“明礼成习,[[和谐]]致美”的校风,弘扬“修业求精,施教至诚”和“慎思不罔,敏学有成”的教风和学风<ref>[http://roll.sohu.com/20131023/n388726518.shtml 推进校风教风学风建设努力办人民满意的教育(图)],搜狐,2013-10-23</ref>。 ==教学成果== 1999年12月3日,[[山东省]]人大代表团到我校参观指导工作时,原省政协主席陆懋曾同志评价三中发展快,办得好,管理水平高,并亲自为三中题写“教风”和“学风”。 2000年,国家[[教育部]]督导团来我校视察给予高度评价,副总督郭振有亲自为三中题词;我国著名书法家、国家书协主席启功先生为三中题写校名。 2002年被评为聊城市规范化学校。 学校始终贯彻党的[[教育]]方针,与时俱进,特别是2010年到2014年,学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,全面落实科学发展观,以“为学生终身发展奠基”为办学理念,全面推进[[素质教育]]。直到2014年,学校培养了2名清华生,20名人大生,10余名全国中学生奥林匹克竞赛国家三等奖获得者,20余名空军飞行员,教育教学质量逐年提升,赢得了社会各界的好评。 学校直到2014年连年被评为聊城市教育教学先进单位、聊城市文明单位、先后被评为山东省体育传统项目学校、山东省艺术教育示范学校、省级规范化学校、市级[[绿色学校]]、阳谷县名学校、市级语言文字规范化示范校、市平安和谐校园;荣获县教育教学工作综合奖、安全工作先进单位等,连年受到县委、政府、教育局的表彰和嘉奖。 ==历史沿革== 阳谷县第三中学建校43年来全面贯彻党的教育方针,坚持[[社会主义]]办学方向,以“强化[[改革]],提高质量,勇于竞争,使三中立于不败之地”为指导思想;以“抓一流管理,创一流质量,培养一流的教师队伍,营造一流的学习环境”为奋斗目标。全体教职工团结进取,奋力拼搏,教育教学成绩连年大幅度提高。 ==特色活动== 1999年以来,学校加强对学生的素质教育,重视美术、音乐、书法、[[体育]]、播音主持特长生的培养。2004年有459名特长生参加了高考专业考试,359名特长生专业过关,其高考[[成绩]]连年居全县、市一流。学校积极发挥教师在素质教育进程中的主导作用。随着教育形势的迅猛发展,近年来学校采取措施,加大师资队伍建设,把学习“中小学教师职业道德规范”和“教育法规”作为经常性的学习教育活动。每学年评选一次“最受学生欢迎的老师”。在三·八妇女节期间于女教职工当中,评选“十佳”巾帼。每学年对40周岁以下的教师举行一次业务考试,其考试成绩计入个人业务档案。对新招聘的教师,学校严把政审、试讲、笔试关。[[鼓励]]教师加强业务进修,注重思想学习,使教师树立起正确的[[世界观]]、人生观和价值观,使其具有鲜明的政治观点,忠诚党的教育事业,塑造好自身形象。在每年一次教学能手、优质课评选活动中,三中在省、市、县级评选人数均居全市完中先进行列。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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