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[[File:高等工程教育研究.jpeg|有框|右|<big>高等工程教育研究(期刊)</big>[https://c61.cnki.net/CJFD/big/GDGJ.jpg 原图链接][https://mall.cnki.net/magazine/magalist/GDGJ.htm 来自 中国知网 的图片]]] 《'''高等工程教育研究'''》创刊于1983年,是由[[中华人民共和国教育部]]主管,全国重点大学理工科教学改革协作组、中国高教学会工程教育专业委员会、中国工程院教育委员会、[[华中科技大学]]主办的专业性学术刊物。 据2020年1月《高等工程教育研究》[[编辑部]]官网显示,《高等工程教育研究》编辑委员会有编委24人,顾问委员会有顾问26人。 据2020年1月4日[[中国知网]]显示,《高等工程教育研究》共出版文献5813篇、总下载2845649次、总被引75089次、(2019版)复合影响因子为3.948、(2019版)综合影响因子<ref>[https://www.sohu.com/a/322101327_652735 最新影响因子(2019年)出炉,赶紧围观!],搜狐,2019-06-21</ref>为3.319。 据2020年1月4日万方数据知识服务平台显示,《高等工程教育研究》共载文3142篇、[[基金]][[论文]]量1179篇、被引量为52608次、下载量为84632次,2017年影响因子为2.73。 ==办刊历史== 1982年10月,教育部领导在安徽合肥“稻香楼”召开了教育部部署高等工业学校教育研究协作组预备[[会议]];11月,《高等工程教育研究》编辑部设在华中工学院,由华中工学院代管。 1983年,《高等工程教育研究》正式创刊,先在内部发行。1月,在[[清华大学]]“200号”举行“协作组”第一次会议,何东昌部长到会指导并发表讲话;1983年1月~1991年7月,主办单位为“协作组”。 1985年,《高等工程教育研究》公开出版、[[发行]]。 1986年,该刊以季刊稳定发行。 从“学报”1991年第3期起,主办单位为“协作组”和“研究会”。 1994年11月,“学报”主办单位改为“研究会”和“重点大学协作组”。 1998年11月,[[中国工程院]]成立教育委员会。中国工程院教育委员会决定,参与《高等工程教育研究》的主办工作,将《高等工程教育研究》作为中国工程院教育委员会会刊。 1999年,中国对报刊实行属地[[管理]],华中理工大学(华中科技大学)成为《高等工程教育研究》四个主办单位之一;从“学报”1999年第1期起,主办单位为中国工程院教育委员会“研究会”、“重点大学协作组”;从“学报”1999年第3期起,主办单位改为华中理工大学、中国工程院教育委员会、“研究会”、“重点大学协作组”。 2002年,该刊刊期由季刊变更为双月刊。 2014年12月,《高等工程教育研究》入选原国家新闻出版广电总局第一批认定[[学术期刊]]<ref>[https://www.sohu.com/a/330591178_745007 学术期刊的级别、种类、等级,这篇文章全讲清楚了!],搜狐,2019-07-31</ref>。 ==主要栏目== 《高等工程教育研究》常设栏目有:院士论坛、校长论坛、工程教育前沿、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与[[专业]]建设、院校发展研究、企业家论坛、国防高等工程教育、[[研究生]][[教育]]、国际高等工程教育撷英、高职高专教育、教学工作研究,并根据需要定期开设国家级优秀教学成果等专栏。 ==报道内容== 《高等工程教育研究》报道内容主要包括中国工程教育的重点和热点问题组织有理论创新[[价值]]和重大实践意义的系列研究、中国高等工程教育研究与普通高等教育研究等。 ==读者对象== 《高等工程教育研究》主要[[读者]]对象为关于工程教育研究的员工及有关科研院所、企事业单位的科研、[[科技]]工作者,还有高校师生、高教研究人员、高教管理的各级领导。 ==人员编制== 据2020年1月《高等工程教育研究》[[编辑部]]官网显示,《高等工程教育研究》编辑委员会有编委24人,顾问委员会有顾问26人。 ==会议交流== 2015年1月19日,《高等工程教育研究》新一届编委会第一次会议在[[汕头大学]]召开,会议由《高等工程教育研究》副主编、清华大学教授王孙禺主持。 据2020年1月4日中国知网显示,《高等工程教育研究》共出版[[文献]]5813篇。 据2020年1月4日[[万方数据知识服务平台]]显示,《高等工程教育研究》共载文3142篇,基金论文量1179篇。 ==荣誉表彰== 据2020年1月4日《高等工程教育研究》研究官网显示,《高等工程教育研究》自1983年创刊以来,在[[湖北省]]历届期刊评审中一直被评为优秀期刊。 ==收录情况== 《高等工程教育研究》是CSSCI中文社会科学引文索引(2019-2020)来源期刊(含扩展版)、[[北京大学]]《[[中文核心期刊要目总览]]》的来源期刊、被CSTPCD中国科技论文与引文数据库(2018)收录。 ==影响因子== 据2020年1月4日中国知网显示,《高等工程教育研究》总[[下载]]2845649次、总被引75089次、(2019版)复合影响因子为3.948、(2019版)综合影响因子为3.319。 据2020年1月4日万方数据知识服务平台显示,《高等工程教育研究》被引量为52608次、下载量为84632次;据2017年中国期刊引证报告万方数据知识服务平台统计分析[[数据]]显示,该刊影响因子为2.73,在全部[[统计]]源期刊(6155种)中排第3855名。 《高等工程教育研究》致力于配合中国工程教育改革的战略部署,就中国工程教育的重点和热点问题组织有理论创新[[价值]]和重大实践意义的系列研究;致力于把高等工程教育研究与普通高等教育研究(尤其是其实证研究成果)结合起来;致力于广泛深入的[[学术]][[交流]],特别是产学合作教育和大学教学改革方面的交流;致力于作者队伍建设,特别是青年作者的发掘和培养。 ==投稿指南== 该期刊主要接受中国高等工程教育改革发展及热点问题方面的投稿,收录[[理论]][[研究]]方面和工程教育实践探索方面的作品。 2017年起执行《参考文献著录规则(国标)》(GB/T 7714-2005)。 该期刊的格式要求如下: 1.请附100-300字的中英文摘要、关键词、[[工作]]单位、通讯地址、邮政编码、联系电话。工作单位、通讯地址请用全称。 2.提供个人信息:出生年、性别、籍贯、[[职称]][[职务]]、博士学位(按学科门类标明)以及研究领域或方向。 3.注释和参考文献分开、顺序标注。 注释是作者对正文论点的进一步解释;或间接引用[[文献]]的来源;或其他需要交代的信息。 序号:①②③…… 参考文献格式: (1)专著、论文集、学位论文、[[报告]]:[序号]主要责任者. 文献题名[文献类型标识]. 出版地:出版者,出版年:起止页码. (2)期刊文章:[序号]主要责任者. 文献题名[J]. 刊名,年,卷(期):起止页码. (3)析出文献:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[C]// 原文主要责任者. 原文献题名. 出版地:出版者,出版年. 析出文献起止页码. (4)[[报纸]]文章:[序号]主要责任者. 文献题名[N]. 报纸名,出版日期(版次). (5)电子[[出版物]]:[序号]主要责任者. 文献题名[文献类型标识]. [访问日期].网址. 4. 请勿一稿二投,以免版权纠纷及给[[作者]]和编辑部带来损失。满三个月(收稿之日起)未收到录用通知,稿件即可自行处理。 ==视频== ===<center> 高等工程教育研究 相关视频</center>=== <center>文成四大工程教育</center> <center>{{#iDisplay:l08876gn18s|560|390|qq}}</center> <center>现实主义工程教育</center> <center>{{#iDisplay:h3008ydrsa0|560|390|qq}}</center> ==参考文献== [[Category: 050 連續性出版品;普通期刊 ]]
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