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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://pic.quanjing.com/uc/23/QJ6853782757.jpg@!350h width="230"></center> <small>[https://m.quanjing.com/tupian/xiaoxuehuodong%7C6.html 来自 全景视觉网 的图片]</small> |} '''珠海万山海洋开发试验区外伶仃小学'''让每一个同学成为身心健康、兴趣多样,主动[[发展]]、品质优良、适应社会的人,珠海万山海洋开发试验区外伶仃小学地址位于广东省珠海市香洲区担杆镇寻梦巷5号,我们老师用辛勤[[耕耘]]换来一朵朵花蕾的绽放。那些热爱同学的场景已被传承为一幼经典,记忆被我们共同珍藏!珠海万山海洋开发试验区外伶仃小学本着"团结、勤奋、严谨、创新"的工作方针,热心为学生服务,为家长服务,积极促进学生的全面发展。 ==工作要求== 中央文明办负责组织推动各地文明办开展文明校园创建活动,将[[文明]]校园创建纳入《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》,赋予相应评分权重,促进形成自下而上、整体联动的创建格局。组织文明校园创建典型经验宣传,曝光不文明校园现象,营造文明校园创建舆论氛围。根据文明校园创建标准,与教育部门制定印发高校文明校园评价细则。 ==具体规划== 教育部门要制定创建工作具体规划,纳入年度工作任务,纳入学校[[目标]]考核,纳入教育督导工作体系,推动文明校园创建工作落地落实。要会同学校认真调查和摸排师生校园文明方面存在的问题,研究具体措施解决问题,为创建文明校园提供有效指导和切实保障。根据文明校园评价细则,组织检查考评。按照文明委评选表彰工作安排,提出表彰文明校园建议名单。 各地文明办和教育部门要结合本地实际制定和完善创建工作推进计划,制定中小学校文明校园评价细则;认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核、评比[[工作]];制定创建工作时间表和路线图,并于2015年底前报中央文明办和教育部。 各级各类学校是创建活动的主体,要形成学校党政主要领导负责,各职能部门各司其职、紧密配合,全校师生共同参与的工作机制。要通过创建活动,进一步加强制度建设,强化学校内部管理,建立长效工作机制。要针对师生的不同特点,组织师生广泛参与形式多样的创建[[活动]]。要加强与地方有关部门的联系与沟通,及时主动地反映创建工作中存在的问题,积极争取支持和配合。 ==生命教育== [[生命教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-475449006.html 生命教育],豆丁网,2012-09-06</ref>的目标应该包含启发生命[[智慧]],深化价值反省及整合知情意行等方面。换个方式来说,生命教育应帮助学生探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值、热爱并发展个人独特的生命、实践并活出天地人我共融共在的和谐关系。 ===整个社会都需要生命教育=== 其实,整个[[社会]]都需要生命教育,只是最直接的切入点是教育体系,也就是由[[小学]]至[[大学]]十六年的学校教育。因此,二十一世纪的学校教育应以人为基础,致力于深化人生观、内化价值观、整合知情意行与尊重多元智能的生命教育<ref>[https://www.sohu.com/a/438966445_390792 中小学教师资格考试重要理论——加德纳的多元智能理论],搜狐,2020-12-18</ref>。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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