檢視潍坊第二中学的原始碼

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|<center><img src=http://p5.itc.cn/images01/20201112/cb37c4f7be924aa4b2fd33baf0f37701.jpeg width="350"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/431369332_441220 来自 网络 的图片]</small>
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'''潍坊第二中学'''，校址在[[山东省]][[潍坊市]]广文街。前身为美国北长老会牧师狄乐播所建乐道院，内设清光绪九年（1883）建立的文华馆和二十一年建立的文美书院。文华馆二十八年改名文华书院，宣统三年（1911）改文华学校，1915 年改文华中学。1913 年，文美书院改名文美女子中学。1931 年文华中学、文美女子中学和培基小学合并为潍县私立广文中学。[[宗教]]课为必修课，校训为“牺牲， 服务，互助”。1937 年七七事变后，广文中学被迫停办。

1946年复校。1952 年改公办，用现名。[[中华人民共和国]]成立以来，注重学校常规建设，进行教学改革。在备课、课堂教学、作业布置和批改、学业成绩评定、课外活动以及体育卫生等方面都有明确的常规要求。80年代数学教学进行“引导、探究、讨论、评讲、练习”的教学方法试验。物理课总结出“启发式综合教学法”， 加强实验，[[改革]]课堂教学结构，组织学生自学、质疑，培养学生能力等经验。

==学校规模==

学校现系完全中学，分设初、[[高中]]部，师资力量雄厚，有教职工330人，其中有研究生学历的20多人，全国优秀教师5人，省特级教师1人，市特级教师2人，拥有省市级教学能手称号的教师60多人。学校现设教学班76个，在校生总数5400余人。

==办学条件==

近几年，学校多方筹资，加强基本[[建设]]，积极改善办学条件，建起了全国先进、省内一流的体育馆，两座教工宿舍楼，两座现代化的教学楼，学生公寓、餐厅以及300米塑胶跑道和篮球场。在教学楼新建双向闭路电视教学系统、监控、[[多媒体教室]]，在校园安装局域网等，使学校的现代化水平大大提高，校园绿化、美化及校园文华建设<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ]，搜狐，2019-02-23</ref>也焕然一新，学校整体规模有了较大的发展。

==教学成果==

学校确立并坚持"以开拓进取为主[[旋律]]，解放思想，更新观念，全面实施素质教育，创造性地开展各项工作"的指导思想，自我加压，负重奋进，并在实践的不断探索中，逐步形成了自己的办学思路及鲜明的办学特色:抓住机遇，发展优势，巩固初中的优势地位，适度扩大高初中办学规模，进而把初中办成我市的窗口初中，把高中办成一流的学校;实施人性化管理，为学生提供充分展现自我、张场个性的舞台，让每位学生和谐成长，全面发展。学校的建设和发展步入了快车道，社会声誉与日俱增。初中教学一直稳居全市前列，高中[[教育教学]]成绩连创新高。仅2002年以来，在学科竞赛、艺体比赛中，共获得国家级奖励的就达300多人次。特别是2002年高考成绩尤其突出，全市文科前10名，潍坊二中就有3名，其中明明同学喜获全市文科状元。潍坊二中毕业学生因学业扎实、志向高远、素质全面、特长明显受到高校和社会普遍欢迎和高度评价。

==办学理念==

潍坊二中 以先进的教育理念为指导，[[改革]]教法和学法，充分利用先进的语音、电教、实验及高考试题库网站等条件进行现代化教学，构建学生自主学习、主动发展的教学模式。教师积极参加教研、科研，走创新发展之路。在"九五"和"十五"期间，学校承担的省市课题和全国规划课题达15个，参加市级以上规划课题研究的教师达60%以上。在校教师近几年在全国、省、市报刊上发表科研论文210多篇。学校以青年教师培训为主阵地，以名师工程建设为契机，在教育实践中发展和培养[[教师]]，初步形成了以名师为龙头，以学科带头人、教坛新秀为中坚，以教师素质全面提高为根基的"金字塔"型的梯形结构，实现了教师队伍结构的科学构建，具有个性风格的教师在各自的岗位上实现着生命的价值。

学校[[因材施教]]<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则]，豆丁网，2013-09-18</ref>，实行优生优培，挖掘每位学生的最大潜能。一是充分发挥数学、[[物理]]、生物等学科的优势，加强奥赛辅导。2001年因参加奥赛而被清华大学、北京大学等全国重点高校免试录取的全市共9人，该校就占4人，列全市重点中学之首;近两年又有十几名同学获得山东赛区一等奖并获得免试保送资格。在2004年全国数学奥赛中，高三的张纯同学取得全省第一的优异成绩。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]