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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://p6.itc.cn/q_70/images03/20211125/417760ad6ef54cd79e48bc6f1e33eb9d.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/503315386_121119386 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''上海市浦东新区懿德中学'''位于[[上海市]][[浦东新区]],是一所独立建制的公办初级中学。 ==办学历史== 2020年[[学校]]开学。 ==办学条件== 学校地处三林镇懿德锦城社区,校舍占地23173平方米,办学规模为24个班级。学校拥有2栋教学楼、1栋综合楼、1栋学生中心,各类专用教室如[[多媒体]]<ref>[https://www.sohu.com/a/294199463_826693 多媒体已经成为当今教育的普遍运用 ],搜狐,2019-02-12</ref>听说训练室、数字学习中心、安全体验室、形体教室等,学生餐厅可同时容纳225人用餐,900平方米的室内体育馆<ref>[https://www.sohu.com/a/336656262_100204098 室内体育馆建设,比较流行的建筑方式有哪些?],搜狐,2019-08-27</ref>和270座的小剧场。 ==校园咨询== ===懿德书香 阅读成长:上海市浦东新区懿德中学举行读书分享会=== 阅读是教师成长的必由之路。为让老师们在教育教学中以科研思想引领[[教育教学]],懿德中学组织了各位教师集体阅读了《走向实证——给教师的教科研建议》。本书在“中国教育报2022年度教师喜爱的100本书”评选中位列前十。懿德中学有幸邀请到了本书的作者:原浦东教育发展研究院教育发展研究中心副主任,浦东新区教科研培训工作室[[主持人]],特级教师黄建初老师莅临我校指导教师们的专业成长。 ===学而时习 智慧阅读=== 活动伊始,首先由六位[[教师]]代表进行了读后感的分享。各位老师均以学生为主体出发,通过自己对于课堂细致观察与深刻的思考,得出对于教学的感悟与思考。 其中,陆宇莹老师指出,在评课中应该加入学生的声音,切实根据学生“学”的需求优化教师的“教”,真正追求教育的个性化、全体性。袁进老师与张易晨老师从实际出发,带着问题在书中寻找答案,老师用全新的激情取代的[[职业]]的倦怠,精耕自己所长,为学生的发展提供源源不断的精神养料。 而青年教师代表孙钰婕老师则从不同的视角出发,感悟到要做好捕捉教育细节,汲取教育经验的[[工作]]。她表示,作为青年教师还需要一双观察的眼睛,只有在平时的教学中处处留心,才能在做研究时候有足够的依据,并对其整理提炼,从而确定经验的主张,用心走向实证。赵玉春老师与张焕老师更是从科研的角度阐述了教育的方向,在这个过程中由内而外地助力自身教育教学能力的成长。 ===宏道善教 仁爱奉献=== 接着,黄建初老师对老师们的交流作了点评,引用本书中的“如何撰写读后感”对于老师们读后感文章进一步深入提出了要求,并说明了对文章标题的选取要聚焦到一个点,而不是公共话语,要善于提出自己的主张。随后,黄老师对于[[青年]]教师的成长探讨进行了分享,提出对优秀教师成长过程调查研究后的结论:勤于学习、勇于挑战、善于反思。最后黄老师对在座的青年教师提出了要成为“教育学术人”的期许,希望教师们都能够通过做[[研究]]快速成长,站稳脚跟,积淀经验,从而能向成熟型教师迈进。 活动接近尾声,顾校长作了总结发言,他首先感谢了黄建初老师的指导,并表示对青年教师寄予厚望。接着,顾校长提出:作为新时代教师的特征是每一个教师都要能教会研善写。每位老师不仅要学会思考还要有行动,让教科研成为青年教师快速成长的羽翼与[[翅膀]],快速提升教育教学技能,就能够更加有效地把“双新”落地,成长为一个优秀的未来[[教师]]。通过本次活动,教师的思维独立性和批判性精神得到了很好的发挥。他们不断学习,视野开阔、格局胸怀不断得到提升,为学生的成长树立坚实的后盾。 懿德中学今后将继续阅读教育类书籍,并以之指导进行教育教学实践,在读书学习中不断实践和[[创新]],让课堂创生智慧,也让青年教师们能够快速成长。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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