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鄭航，女，北京語言大學教師教育學院教授。
人物簡歷
教育背景
2004-2008 北京語言大學對外漢語，文學學士
2008-2012 北京語言大學對外漢語研究中心，文學碩士
2012-2015 美國伊利諾伊大學香檳厄巴納分校，文學碩士
2015-2019 美國伊利諾伊大學香檳厄巴納分校，東亞語言文學博士
工作經歷
2019.8-2022.8 中山大學中文系（珠海），博士後
2022.8至今 北京語言大學教師教育學院
研究領域
第二語言習得；心理語言學；漢語國際教育
學術成果
論文
1. Zheng, Hang, Hu Bo, & Xu Jie. (2022). The development of formulaic knowledge in super-advanced Chinese language learners: Evidence from processing accuracy, speed, and strategies. Frontiers in Psychology, 13. 【SSCI】
2. Zheng, Hang, Bowles, Melissa, & Packard, Jerry (2021). NS and NNS processing of idioms and nonidiom formulaic sequences: What can reaction times and think-alouds tell us? Applied Psycholinguistics, 43(2), 363-388. 【SSCI】
3. Zheng, Hang & Zhang, Lianyue. (2021). Online training of prospective language teachers: exploring a new model. In N. Radić, А. Atabekova, M. Freddi & J. Schmied (eds), The world universities』 response to COVID-19: remote online language teaching (pp. 199-214). 【論文集】
4. Zheng, Hang. (2019). Descriptive Norms for Two Types of Chinese Idioms. In Proceeding of the Workshop on Linguistics and Language Acquisition. 【論文集】
5.鄭航、張妍、Melissa Bowles（2020）高級漢語學習者語塊識解研究：來自有聲思維法的啟示，《世界漢語教學》第3期。【CSSCI】
6.鄭航、李慧、王一一（2016）語境中語塊的加工及其影響因素，《世界漢語教學》第3期。【CSSCI】
7.張連躍、鄭航（2021）詞語混淆中母語影響的綜合性探證方法：語料庫、語言測試、回顧性訪談的三角檢測，《語言教學與研究》第1期。【CSSCI】
8.李慧、鄭航（2020）不同水平漢語學習者動賓搭配能力發展規律研究，《國際漢語教學研究》第4期。
9.李慧、鄭航、陳艷華（2015）基於漢語中介語語料庫的「V單 + X」語塊使用情況及其偏誤類型分析，《西華師範大學學報（哲學社會科學版）》第3期。
參編教材
《理解當代中國：高級中文讀寫教程》（2022），外語教學與研究出版社，北京。
研究項目
1. 深圳綠威科技有限公司委託項目（橫向），負責人（2022）
2. 中山大學青年教師培育項目，負責人（2020）
3. 國家語委辭書研究中心開放項目，負責人（2020）
4. 美國中文教師學會Jiede基金項目，負責人（2018）
5. 伊利諾伊香檳分校語言學基金課題，負責人（2017）
國際交流
Zheng, Hang. (2018). The relationship between structure type and strategy use in reading Chinese idioms: What can retrospective self-reports tell us? Accepted by the 18th Annual Conference of the Japan Second Language Association (JSLA), June, 2018, Tokyo.
Zheng, Hang. (2017). Lexical access and lexical representation of formulaic language. Presented at the 62nd Annual Conference of the International Linguistic Association (ILA), City University of Hong Kong, Hong Kong.
Zheng, Hang. (2016). The processing of non-idiomatic multi-word expressions by
intermediate Chinese learners. Presented in oral sessions on the 2016 conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL), Orlando, Florida.
Zheng, Hang. (2015). Headedness structure of Chinese compound words. Accepted as an oral presentation by the 23rd Conference for the International Association of Chinese Linguistics (IACL), Seoul, Korea.
Zheng, Hang. (2013). A study on construction morphology of disyllabic compound words in Mandarin. Presented in oral sessions at the 21st Conference for the International Association of Chinese Linguistics (IACL), Taipei, Taiwan.[1]