藁城市第六中學
辦學思惟
為了真正落實「全員育人、全程育人、全方位育人」的辦學思惟,黌舍制定了「鍛練教誨制」門生辦理軌制。在這一軌制的實施過程中,黌舍產生了可喜的竄改:西席的事情主動性進步了,門生的學習興趣稠密了,師生的干係和諧了。在全部師生的共同盡力下,2001年12月藁都會教誨局、共青團藁都會委授予黌舍團構造「優良黌舍團構造」稱呼,中國迷信院心機研討所把我校定為「數學[1]自學教誨講授嘗試」嘗試黌舍。2003年黌舍被評為「行風扶植先進單位」。2004年在石家莊市第四屆青少年科技創新[2]知識提高活動中我校獲構造獎證書。2005年在藁都會「千鶴杯」籃球賽中獲高中男子組第三名。2006年在藁都會中門生籃球賽中,分獲高中男人、男子組第四名。2006年在藁都會中小學田徑活動會上獲「體育品德民風獎」。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 數學的故事從這裡開始,嗶哩嗶哩,2018-07-11
- ↑ 加強青少年科技創新能力的培養,參考網,2015-05-28